List of publications on a keyword: «урок»
Педагогика общеобразовательной школы
БОУ «Чекрушанская СОШ» , Омская обл
«Интеграция предметов естественно-математического цикла как одно из условий формирования УУД»
Статья посвящена интегрированному подходу к организации школьного урока. Как отмечается в статье, интеграция предметов в современной школе позволяет наиболее эффективно организовать учебную деятельность и создавать условия для формирования УУД в преподавании предметов естественно-математических дисциплин. Делается вывод о целесообразности и эффективности организации интегрированного урока.
GBOU "Shkola 544" , Москва г
«Формирование творческих способностей младших школьников на уроках технологии (бумагопластика)»
Cтатья рассматривает проблемы успешности творческого развития детей в начальной школе, формирование опыта творческой деятельности на уроках технологии. Правильно организованный труд дает детям углубленные знания о качестве и возможностях различных материалов. А также статья знакомит с новой для детей техникой работы с бумагой «квиллинг», поможет педагогу сделать урок интересным и увлекательным.
МОУ «СОШ №18» , Саха /Якутия/ Респ
«Итоговое обобщение по теме: «Знаешь ли ты Север?» на уроке биологии в 7 классе»
В статье представлен конспект урока по биологии, посвященного теме «Многообразие живых организмов». Урок построен в игровой форме, в ходе игры идёт повторение основного материала. Вопросы урока касаются разнообразия растительного и животного мира Якутии. Игровая форма работы позволяет привлечь внимание учащихся к предмету, вызвать познавательный интерес к биологии, окружающей природе.
МАНОУ «Лицей №4» , Кемеровская обл
«Модульное обучение как условие развития универсальных учебных действий на уроках математики»
MBOU "SOSh 1 s UIOP" , Татарстан Респ
«Интегрированные уроки русского языка и окружающего мира для углубленного изучения правил дорожного движения»
Статья посвящена интегрированным урокам как эффективной формы работы с учащимися. Описываемый в статье конспект урока направлен на усвоение учебного материала и терминов по разделу программы ПДД на уроке русского языка. Как отмечает автор, интегрированные уроки положительно влияют на развитие самостоятельности, познавательной активности и интересов учащихся.
Natalia V. Safronova
Vera F. Murzina
MBOU "SOSh 14" , Забайкальский край
«Открытый урок по окружающему миру в 4 классе»
МОУ «СОШ №24» , Вологодская обл
«Технологическая карта урока «Что такое микроконтроллер?»»
Коррекционная педагогика, дефектология
Svetlana G. Khlopeniuk
МОУ «СОШ №18» , Саха /Якутия/ Респ
«Лирический образ в музыке и литературе»
В статье представлен конспект интегрированного урока музыки и литературы для учащихся 7 класса с нарушением слуха и речи. Урок направлен на развитие и совершенствование речевых и коммуникативных навыков, формирование и развитие мыслительных способностей, закрепление знаний посредством проведения аналитической работы над литературными образами в стихотворениях, посвященных теме осени, и в музыкальных произведениях.
Информатика
ГБОУ РО СПО «Ростовское областное училище (техникум) олимпийского резерва» , Ростовская обл
Tatiana N. Shestakova , candidate of pedagogic sciences
FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
«Можно ли научиться милосердию и состраданию?»
В статье сделана попытка изучения понятий «милосердие» и «сострадание». Исследуется представление о милосердии и сострадании глазами учащегося. В статье рассказывается о приемах, способствующих развитию этических чувств, милосердия и сострадания, развитию готовности к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию. Статья посвящена актуальной проблеме понимания значения нравственности, веры, сострадания в жизни человека и общества.
Педагогика
Institute of Continuous Pedagogical Education of FSFEI of HPE "Katanov State University of Khakassia" , Хакасия Респ
Lidiia N. Kaianovich
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
Liudmila N. Stroganova
MBOU Solenoozernaia SOSh 12 , Хакасия Респ
«Воспитание этнической толерантности на уроках русской литературы в начальной и основной школе»
ГБПОУ «Колледж сферы услуг №32» , Москва г
«Формы дистанционного обучения на уроках ООД (на примере online-урока)»
Статья посвящена вопросам использования и развития такой современной формы обучения как проведение online-уроков. Описываются преимущества проведения online-урока. Отмечается важность соблюдения рассматриваемых в статье принципов организации online-урока. Автор делится опытом организации и проведения online-урока.
MOU Ivniakovskaia SSh IaMR , Ярославская обл
«Урок в 9 классе: День вместе с Евгением Онегиным»
Современный урок в контексте реализации ФГОС
MBOU "Aksubaevskaia SOSh 2" , Татарстан Респ
«Современный урок»
Урок как форма организации учебной деятельности существует более 350 лет. Урок остается самой распространенной организационной формой учебно-воспитательного процесса в школе. Наука и общество изменяются, реформы происходят и в образовании. В результате понятие современного урока получает новый смысл, новую окраску. Понятие «современный урок» находится в постоянном изменении, и, именно сейчас, когда мы вступили в новый век, эти изменения особенно заметны. Автор статьи рассматривает вопрос, в чем же заключается новизна современного урока в условиях введения ФГОС?
Педагогика
Institute of Continuous Pedagogical Education of FSFEI of HPE "Katanov State University of Khakassia" , Хакасия Респ
Liudmila N. Stroganova
MBOU Solenoozernaia SOSh 12 , Хакасия Респ
«Формирование коммуникативной компетенции учащихся в условиях реализации системно-деятельностного подхода на уроках русского языка»
Institute of Continuous Pedagogical Education of FSFEI of HPE "Katanov State University of Khakassia" , Хакасия Респ
Lidiia N. Kaianovich
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
Liudmila N. Stroganova
MBOU Solenoozernaia SOSh 12 , Хакасия Респ
«Патриотическое воспитание учащихся на уроках русского языка в начальной школе»
Теория и методика профессионального образования
ГБПОУ КК «Сочинский колледж искусств» , Краснодарский край
«Управление познавательно-коммуникативной деятельностью студентов на уроках музыкально-теоретических дисциплин»
В статье рассматриваются вопросы организации познавательно-коммуникативной деятельности на уроках музыкально-теоретических дисциплин в учреждениях среднего профессионального образования культуры и искусства. Перечисляются компоненты системы управления учебно-воспитательным процессом. Описываются формы работы со студентами, направленными на гуманизацию преподавания.
Современный урок в контексте реализации ФГОС
MBOU "SOSh 12" , Астраханская обл
«Конспект урока «Золотой век Испании»»
Педагогика
MBEI "School №124 with in-depth study of individual subjects" , Самарская обл
«Работа с текстом в рамках интегрированного урока»
Данная работа посвящена проблеме обучения чтению современных школьников, указывает на необходимость обучения смысловому чтению как основы успешного, всеобъемлющего овладения метапредметными знаниями обучающимися. На примере интегрированного урока рассматривается применение различных видов и типов чтения, разнообразных приёмов и форм работы с текстом.
Современные педагогические технологии
MSOEI "SOSh №1" , Карачаево-Черкесская Респ
«Технологическая карта современного урока»
Статья посвящена особенностям ведения современного урока в контексте системно-деятельностного подхода в соответствии со Стандартами второго поколения. Описываются сущность системно-деятельностного подхода, его технология. Перечисляются рекомендации для построения технологической карты урока. Приведен образец карты урока. По мнению автора, важно правильно составить технологическую карту с учетом требований новых Стандартов второго поколения.
МБОУ «СОШ №1» , Московская обл
«Современные педагогические технологии на уроках ОБЖ»
В статье рассматриваются вопросы применения современных педагогических технологий в преподавании курса ОБЖ в общеобразовательной школе, позволяющих видоизменить весь процесс обучения и дающих возможность учителю вносить в учебный процесс новые разнообразные формы и методы, делая урок более интересным. Совместная деятельность учителя и учащихся в процессе познания, освоения учебного материала вносит в процесс познания свой особый индивидуальный вклад: идет обмен знаниями, идеями, способами деятельности.
ОГАПОУ «Белгородский механико-технологический колледж» , Белгородская обл
«Нетрадиционные занятия как фактор повышения качества усвоения учебного материала»
В статье рассматривается одна из задач обучения – найти такие способы обучения, которые сохранят интерес обучаемых к предмету. Во второй половине двадцатого века в обучении появились нетрадиционные уроки. Автор статьи выделяет нетрадиционные уроки как эффективный способ достижения высоких образовательных и личностных результатов.
ОГАПОУ «Белгородский механико-технологический колледж» , Белгородская обл
«Опыт реализации интегрированных занятий на уроках информатики»
Современный урок в контексте реализации ФГОС
МБОУ «СОШ №12 им. Героя России А. Колгатина» , Волгоградская обл
«Технологическая карта билингвального урока на немецком и английском языках по теме «Хобби». Урок обретения новых знаний. 5-й класс»
МБОУ СОШ №30 , Свердловская обл
«Структура, цели современного урока в свете требований ФГОС»
МКОУ «Дерезовская СОШ им. Героя Советского Союза В. Прокатова» , Воронежская обл
«Эффективность современного урока при реализации ФГОС второго поколения»
Статья посвящена вопросам ведения школьных уроков по современному образовательному стандарту. Автор показывает эффективность перехода с традиционной формы ведения учебного курса к современному уроку. Перечисляются положительные стороны ведения урока по образовательным стандартам нового поколения и критерии эффективности современного урока. В заключение автор обобщает понятие современного урока, выделяя его сильные стороны.