List of publications on a keyword: «этапы»
Современные технологии в образовании
Alina N. Astanina
MBOEI K/g №53 , Белгородская обл
«Proektnaia deiatel'nost' v doshkol'nom obshcheobrazovatel'nom uchrezhdenii»
Педагогика
MKDOU 13 , Кировская обл
«Organizatsiia nastavnichestva v DOU»
Теория и методика дополнительного образования детей
МБОУ «Гимназия № 14» , Татарстан Респ
«Innovatsionnaia deiatel'nost' po priobshcheniiu shkol'nikov k proektno-issledovatel'skoi deiatel'nosti v usloviiakh dopolnitel'nogo obrazovaniia»
Педагогика
Zhanna A. Sarvanova , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "M.E. Evsevev Mordovia State Pedagogical Institute" , Мордовия Респ
«Osobennosti formirovaniia priiomov resheniia algebraicheskikh uravnenii»
Zhanna A. Sarvanova , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "M.E. Evsevev Mordovia State Pedagogical Institute" , Мордовия Респ
«Osobennosti formirovaniia geometricheskikh poniatii s ispol'zovaniem praktiko-orientirovannykh zadach»
Психология
MBDOU "D/S 6" , Костромская обл
«Etapy raboty s det'mi "gruppy riska" v usloviiakh doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii»
Филология и лингвистика
FSBEI of HE “Ufa Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation” , Башкортостан Респ
«Metodika provedeniia zaniatii po romanu A.S. Pushkina "Evgenii Onegin" v inostrannoi auditorii»
Статья посвящена изучению романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин» в иностранной аудитории. На примере восьми часов, отведенных на изучение темы, автор статьи рассматривает основные этапы практического занятия по литературе для иностранцев: введение лексического минимума, работа с текстом, выполнение заданий к тексту, просмотр фрагмента фильма.
Педагогика
Natalia V. Gridneva
Irina N. Uriadina
MBDOU D/S KV 64 , Белгородская обл
«Razvitie rechevoi aktivnosti u doshkol'nikov s tiazhelymi narusheniiami rechi posredstvom poznavatel'no-issledovatel'skoi deiatel'nosti»
Liliia R. Konchenkova
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 137 "Chizhik" , Самарская обл
«Ispol'zovanie metoda proektov v ekologicheskom obrazovanii detei»
Uchrezhdenie obrazovaniia "Vitebskii gosudarstvennyi universitet imeni P.M. Masherova" , Belarus
«Razvitie vokal'nykh navykov v sisteme dopolnitel'nogo obrazovaniia detei i molodezhi v Respublike Belarus'»
В статье рассмотрены теоретические аспекты процесса развития вокальных навыков, а также проанализирована практика применения авторских вокальных методик в системе дополнительного образования Республики Беларусь на примере города Витебска. Исследованы сущность, виды и этапы развития вокальных навыков, обобщен опыт применения современных авторских вокальных методик на примере Студии музыки и танца «J.A.M.». Проведена экспертная оценка эффективности применения современных методик развития вокальных навыков педагогами в учреждениях дополнительного образования детей и молодежи города Витебска.
Galina V. Mishurova
Alina P. Alina pogorelenko
MBDOU "D/S 19" , Белгородская обл
«Primenenie mnemotablits dlia bystrogo zapominaniia stikhotvorenii u detei doshkol'nogo vozrasta»
Galina V. Zaitseva
Iuliia I. Kuryleva
MBOU "Litsei 120 g. Cheliabinska" , Челябинская обл
«Obosnovanie modeli nastavnichestva v usloviiakh dual'nogo obrazovaniia, obespechivaiushchikh rannee professional'noe samoopredelenie po skvoznym rabochim professiiam»
Статья раскрывает современные формы организации образования, в том числе применение дуального образования для подготовки современных специалистов, востребованных в регионе. Авторами представлены этапы формирования наставнических групп, способы организации взаимодействия в группах, определены целевые группы для организации наставнической деятельности в целом.
MBOU "Sosnovskaia SOSh" , Кемеровская обл
«Formirovanie kommunikativnykh UUD na urokakh literaturnogo chteniia v nachal'noi shkole»
MBOU "Ust'-Abakanskaia SOSh" , Хакасия Респ
«Nastavnichestvo kak sposob osushchestvleniia uspeshnoi adaptatsii molodykh uchitelei»
D/S "Alionushka" SP GBOU SOSh 1 , Самарская обл
«Vladenie osnovami stsenarno-rezhissiorskoi raboty kak odna iz vazhneishikh kompetentsii pedagoga v detskom sadu»
В статье представлены методические основы сценарно-режиссёрской работы при составлении сценариев массовых мероприятий для детей дошкольного возраста. Автором предложен алгоритм действий по разработке сценария детского праздника или развлечения, соблюдение которого позволит педагогу избежать типичных ошибок и развить свои компетенции в данном виде деятельности.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Oleg V. Boichenko , doctor of engineering sciences
V.I. Vernadsky Crimean Federal University , Крым Респ
«Etapy dopechatnoi podgotovki»
В статье описываются особенности допечатной подготовки, которая играет большую роль в печати издания. Допечатная подготовка – разработка макета любой полиграфической продукции, включающего несколько этапов, и являющегося важной частью общей работы по изготовлению изделий полиграфии. Качество подготовки определяет скорость выполнения печати и отсутствие недочетов у конечного продукта. Процесс завершается появлением полностью готового файла, пригодного для дальнейшей работы.
Педагогика
FSBEI of HE "Voronezh State Pedagogical University" , Воронежская обл
«Etapy raboty s tekstom na uroke inostrannogo iazyka»
В статье рассматривается возможная методика формирования коммуникативной компетенции в рамках работы с текстом на уроке французского языка. Предлагается текст страноведческого содержания для учащихся, изучающих русский как иностранный. Показаны этапы работы с текстом, которые могут быть применимы к любым текстам, в том числе и на иностранном языке.
MBDOU D/S KV 60 g. Belgoroda , Белгородская обл
Anna M. Belenko
D/S 60 , Белгородская обл
«Osobennosti etapov logopedicheskoi raboty s det'mi s rasstroistvom autisticheskogo spektra»
В статье раскрываются особенности этапов логопедической работы с детьми с расстройством аутистического спектра. Представлена клинико-психологическая картина речевого развития детей с РАС. Рассматриваются четыре основных этапа последовательной логопедической работы с данной категорией детей, особенности, методы, приемы этой работы. Результатом таких занятий предполагается наличие положительной динамики в речевом развитии детей с расстройством аутистического спектра. Таким образом, при логопедической работе с детьми с расстройством аутистического спектра для достижения положительной динамики необходимо четкое и последовательное соблюдение этапов занятий, применение различных методов и приемов.
Liubov I. Fedorchenko
D/S 60 , Белгородская обл
«Osobennosti rechevogo razvitiia detei rannego vozrasta»
Тема номера
KGBOU "Minusinskaia shkola 8" , Красноярский край
«Sistema al'ternativnoi kommunikatsii PECS v obuchenii detei s RAS»
«Счастье – это когда тебя понимают!» Каждый человек занимает в обществе определенное место и, следовательно, всегда находится в процессе общения с окружающими людьми. Дети с расстройством аутистического спектра (РАС) испытывают трудности в общении с окружающими людьми, они не могут выражать словами свои желания, свои нужды, просить о помощи, адекватно реагировать на слова собеседника и часто общение заменяется проблемным поведением. Системы альтернативной коммуникации является необходимым компонентом обучающей программы для ребенка с РАС. Выбор подходящей системы может существенно облегчить обучение ребенка.
Общая педагогика, история педагогики и образования
Nataliia P. Ivanova
Svetlana V. Trineeva
GBU "Starooskol'skii tsentr razvitiia i sotsializatsii detei fizkul'turno-sportivnoi napravlennosti "Start" , Белгородская обл
«Etapy raboty po rechevomu razvitiiu vospitannikov doshkol'nogo i mladshego shkol'nogo vozrasta»
Педагогика
SBEI of APE (PK) of Specialists of St. Petersburg Academy of Postgraduate Pedagogical University , Санкт-Петербург г
«Vliianie lichnostnykh chert na effektivnost' pedagogicheskogo obshcheniia v period professional'nogo stanovleniia»
Статья посвящена проблеме эффективности педагогической деятельности с точки зрения влияния личностных качеств молодых педагогов в период вхождения в профессиональную деятельность, описаны этапы профессионального становления. Приводится анализ результатов исследования этой проблемы среди молодых педагогов Санкт-Петербурга.
Педагогика общеобразовательной школы
Miliausha R. Batyrshina
Alfiia A. Giniiatullina
MBOU "Mnogoprofil'naia shkola 181" Sovetskogo raiona g. Kazani , Татарстан Респ
«Gruppovaia rabota kak sredstvo formirovaniia universal'nykh uchebnykh deistvii»
Статья посвящена актуальной проблеме организации совместного сотрудничества детей в начальной школе. Именно работа в парах и группах порождает инициативу, поисковую активность учеников, самостоятельное открытие способов решения задач, что и является одной из высших ценностей формирования всех видов универсальных учебных действий. В статье отражается вся последовательность организации сотрудничества детей. Бережно поддерживать и выращивать поисковую активность во время групповой работы – цель любого учителя, стремящегося формировать у обучающихся умение самостоятельно учиться, без его (учителя) постоянной помощи и побуждения.
Экономика
Natalia V. Nikitina , candidate of economic sciences
FSBEI of HE “Samara State University of Economics” , Самарская обл
«Postroenie sistemy biudzhetirovaniia v sovremennykh realiiakh»
Психология
MBOU "Sredniaia shkola 15" , Хакасия Респ