List of publications on a keyword: «школьный возраст»

В статье рассматривается проблема формирования целостного образа «Я» у дошкольника. Подчеркивается, что представления ребенка о себе, позитивное самоотношение являются основой психического здоровья детей дошкольного возраста.

В статье рассказывается о реализации проекта «Русский быт». с детьми и родителями. Автора были определенны актуальность, а также цели и задачи проекта.

В статье раскрывается система работы по приобщению дошкольников к национальной культуре. Эта проблема в современном обществе становится особенно актуальной, потому что каждый народ не просто хранит свои традиции и особенности, но и стремится перенести их в будущее, для того чтобы не утратить исторического национального лица и самобытности. Только на основе ознакомления с прошлым своего народа можно понять его настоящее и предвидеть будущее.

Статья знакомит с понятием эколого-психологического тренинга как направления экологического просвещения, направленного на развитие чувства близости (эмпатии) человека с природой, закрепление навыков идентификации себя с природными объектами, снятие психоэмоционального напряжения с использованием в работе природных материалов, закрепление стремления беречь и любить природу.

Эта статья адресована педагогическим работникам детских садов и школ, заинтересованных проблемой социально-коммуникативного развития воспитанников. Что же играет особую роль в развитии коммуникативных навыков? Конечно же общение, главным образом со взрослыми. И особое значение это общение приобретает в процессе организации игровой деятельности детей.

В статье рассматриваются современные подходы к развитию речи детей в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Рекомендации могут быть использованы при организации речевого развития детей дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи.

Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме воспитания патриотических чувств. Основное содержание посвящено эмпирическому исследованию, а именно, изучению практики использования детской литературы в воспитании патриотических чувств детей среднего дошкольного возраста.

В статье рассмотрен процесс самовоспитания в дошкольном возрасте. Утверждается, что самовоспитание – это осознанная, целеустремленная деятельность человека, направленная на саморазвитие, самообразование, совершенствование положительных и преодоление отрицательных личностных качеств.

Статья посвящена проблеме обучения грамоте детей старшего дошкольного возраста. Особое внимание уделено особенностям построения непосредственно образовательной деятельности, в ходе которой осуществляется обучение грамоте.

В статье рассматривается пример обучения творческому рассказыванию детей дошкольного возраста на примере авторской развивающей игры «Великие сказочники» в игровой деятельности.

Статья посвящена методике использования синквейн-технологии в рамках речевого развития детей дошкольного возраста. По словам автора, технология предполагает создание стихотворения без рифм, что дает возможность в кратчайшие сроки добиться положительных результатов.

В статье рассматривается логоритмика в качестве метода преодоления различных речевых нарушений у детей старшего дошкольного возраста. Описаны понятие, цель и преимущества логоритмических занятий.

В статье рассматривается игровая деятельность как способ развития речи детей. По мнению авторов, игра – один из тех видов детской деятельности, которые используются взрослыми в целях воспитания дошкольников, обучения их различным действиям с предметами, способами и средствами общения.

В статье рассмотрен процесс развития речи дошкольников в процессе игровой деятельности. Авторы утверждают, что успешное осуществление игровой деятельности помогает реализовать все возможности дошкольников с учетом их психологических возможностей и возраста.

В статье рассматривается значение литературы в речевом развитии дошкольника. Авторы утверждают, что речь детей формируется под влиянием речи взрослых. Оно благотворно, когда ребенок слышит нормальную речь, живет в здоровой, культурной обстановке.

Статья представляет собой конспект коррекционно-развивающего сеанса взрослого и ребенка ресурсной группы. Игровой сеанс содержит интеграцию таких образовательных областей, как «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Статья посвящена проблеме поиска эффективных путей развития физических качеств дошкольников через применение скипинг-технологий в ДОУ. По словам авторов, использование скипинг-технологий при соблюдении последовательности и постепенности усложнения двигательных заданий способствует развитию двигательных качеств дошкольников.

Статья посвящена физкультуре для детей младшего дошкольного возраста. По мнению авторов, дошкольный возраст – это время, когда организм ребенка активно развивается, формируются основные черты личности и характер. Поэтому в данном возрасте у ребенка закладывается основа физического и психического здоровья – вырабатываются правильные привычки и представления о здоровом образе жизни. Любой ребенок успешен в процессе обучения, если он здоров. Но ухудшение экологической ситуации, неправильное питание, уменьшение двигательной активности детей неизменно ведут к нарушению здоровья. Поэтому, чтобы сохранить и укрепить здоровье ребенка, необходимо уже в условиях дошкольных учреждений формировать здоровьесберегающую среду.

Данная статья посвящена развитию морфологического строя детей дошкольного возраста. В своей работе авторы обращаются к трудам многих исследователей.

В данной статье рассматривается развитие мышления у детей старшего дошкольного возраста по средствам интеллектуальной игры.

Представлен конспект совместного игрового развивающего сеанса взрослого и детей старшей группы компенсирующей направленности по формированию элементарных математических представлений.

В статье представлено описание программы по эстетическому развитию дошкольников, рассмотрены основные принципы ее реализации. Автор рассматривает сущность понятия «синестезия» и приводит описание некоторых синестетических игр для проведения их с детьми пятого года жизни.

Статья посвящена актуальной проблеме обучения детей правилам дорожного движения. Рассматриваемая проблема, по словам автора, связана с тем, что у дошкольников отсутствует та защитная психологическая реакция на дорожную ситуацию, свойственная взрослым. Поэтому с первых дней нахождения ребенка в детском саду необходимо организовать его воспитание и обучение таким образом, чтобы к моменту перехода из детского сада в школу, он мог легко ориентироваться в ближайшем окружении, а также уметь наблюдать и правильно оценивать дорожную ситуацию. Имитируя реальные ситуации и действия, игра действует как мощный обучающий инструмент, позволяющий на практике избегать негативного влияния окружающей среды.

The article reveals the theoretical issues of the formation of the health keeping competence of children of senior preschool age: the relevance of this problem, the stages of work on the formation of health-saving competence of older preschoolers.

В статье актуализирована необходимость формирования экологической культуры с законодательным обоснованием, представлено определение понятия «экологическая культура», ее сущностная характеристика. Автор выделяет компоненты экологической культуры, которые необходимо формировать в дошкольном возрасте, и предлагает использовать в работе со старшими дошкольниками дидактические игры.