List of publications on a keyword: «социокультурное пространство вуза»


Педагогика высшей профессиональной школы

Publication date: 27.06.2016
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Arhipova Galina Stepanovna , candidate of pedagogical sciences , доцент
FSBEI of HPE "Transbaikal State University" , Забайкальский край

«The necessity for sociocultural education in a higher school»

Download an article

Современная концепция высшего образования призвана решать задачи общества самым эффективным и оптимальным способом. Особое внимание при этом следует уделять социокультурному воспитанию студентов, поскольку будущим специалистам предстоит работать в коллективе, а современная молодежь больше разобщена, нежели сплочена. Кроме того, большая часть нравственных ценностей нивелированы (об этом говорят данные проведенного автором анкетирования). В данной статье обосновывается необходимость процессов социализации и инкультурации на первом и втором курсах высшей школы. С этой целью требуется создать социокультурное пространство в вузе и решить ряд задач, обозначенных исследователем.

Педагогика

Publication date: 19.10.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Strutsenko Svetlana Valerevna , candidate of pedagogical sciences , доцент
FSBEI of HE "Pyatigorsk State University" , Ставропольский край

«Воспитательная система вуза (на примере ФГБОУ ВПО «ПГЛУ»)»

Download an article

В данной статье автором отмечается, что воспитательная система университета представляет собой ценностно-нормативную и организационно-управленческую основу для продуктивного взаимодействия вовлеченных в воспитательный процесс социальных субъектов, в ходе которого обеспечиваются условия для развития и воспитания обучающихся. Главная задача воспитательной работы – создать и поддерживать в социокультурном пространстве вуза такую воспитательную систему, которая способна осуществлять управляющее воздействие в качестве воспитывающей среды, формируя и развивая мотивацию студентов, и приводить к максимальным воспитательным результатам, к достижению позитивных целей всех участников воспитательного процесса.