List of publications on a keyword: «уровни самостоятельности»


Pedagogy

Publication date: 13.06.2019
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Kovalchuk Marina Igorevna , student
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл

«The influence of style of family education on the development of independence among children of senior preschool age»

Download an article

This article is considered the problem of influence of style of family education on development of independence of children 5–6 years old. The views of authors were studied and were analyzed, determining the impact of the family on the development of children's personality and were proved that children can achieve a certain level of independence by the end of preschool age. We found out that democratic style is the most acceptable style. It instills the skills of independence among children, leads to the achievement of results of activity. The article also presents the aim and methods of studying the level of independence of preschool children, the results of identifying the impact of family education style on the development of independence of senior preschoolers.

Педагогика

Publication date: 06.12.2018
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Slavgorodskaia Ekaterina Iakovlevna , Honorary worker of general education of Russian Federation , учитель математики
Tkacheva Olga Vladimirovna , учитель математики
MEI MES№4 , Белгородская обл

«Samostoiatel'naia rabota uchashchikhsia na urokakh matematiki kak sredstvo formirovaniia universal'nykh uchebnykh deistvii»

Download an article

В данной статье рассматривается вопрос организации самостоятельной работы учащихся на уроках математики. Авторы отмечают, что в школе детей обычно учат решать математические задачи, но мало помогают в освоении способов преодоления проблем. Например, школьник озабочен проблемой прохождения ГИА. Обладая умением самостоятельно организовать свою учебную деятельность, он сможет сам, без репетиторов, успешно подготовиться к экзаменам. Но для этого у него должны быть сформированы регулятивные универсальные учебные действия (УУД). В работе речь идет о создании на уроках математики условий, способствующих совершенствованию навыков самостоятельной работы учащихся как средства формирования их регулятивных УУД, обеспечивающих, в результате, повышение качества знаний.