List of publications on a keyword: «сольфеджио»


Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности

Publication date:
Evaluate the material Average score: 5 (Всего: 1)
Lialina Elena Aleksandrovna , преподаватель
ГБОУ СПО «Асбестовский колледж искусств» , Свердловская обл

«Межпредметные связи и инновационные технологии в преподавании музыкально–теоретических дисциплин. Из опыта работы преподавателя колледжа искусств»

Download an article

В статье представлен опыт работы преподавателя колледжа искусств. Делается вывод, что качественного обучение современного учащегося будет результативным при условии включения межпредметных связей сольфеджио и фортепиано и при обязательном использовании современных инновационных технологий, которые используются в преподавании этих дисциплин.

Общее направление

Publication date: 05.10.2017
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Isakova Galina Konstantinovna , преподаватель теоретических дисциплин
MAU DO "Detskaia shkola iskusstv im. A.A. Aliab'eva" g. Tobol'ska , Тюменская обл

«Otkrytyi urok po sol'fedzhio (2 klass)»

Download an article

В данной статье представлен ход урока, способствующий развитию и организации мелодического слуха воспитанников. Автор детально описаны этапы данного урока и необходимые материалы.

Педагогика

Publication date: 14.01.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Romaniuk Elena Albertovna , candidate of pedagogical sciences , доцент
FGBOU VO "Tverskoi gosudarstvennyi universitet" , Тверская обл

«Обучение пению как средство развития мелодического слуха младших школьников»

Download an article

Статья посвящена развитию мелодического слуха младших школьников. Уточняется содержание понятия «мелодический слух». Рассматриваются особенности развития певческого голоса детей 7–10 лет. Обобщается опыт педагогов-музыкантов по использованию упражнений, приемов и методов развития мелодического слуха младших школьников.

Теория и методика дополнительного образования детей

Publication date: 06.10.2017
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Narbutova Ekaterina Nikolaevna , преподаватель музыкально-теоретических дисциплин, руководитель группы ранней профессиональной ориентации, композитор
МАУК ДО «ДМШ №1 им. М.П. Фролова» , Свердловская обл

«Ситуация успеха как фактор стимулирования положительного отношения к уроку сольфеджио»

Download an article

В статье автор говорит о ситуации успеха как факторе стимулирования положительного отношения к уроку сольфеджио. Отмечается, по каким причинам у детей пропадает интерес к школе и занятиям музыкой.

Дополнительное (внешкольное) образование детей

Publication date: 01.02.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Iliasova Rimma Gaptelnakipovna , педагог
МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» , Татарстан Респ

«Использование игровых приемов и творческих работ в формировании мотивационно-ценностного компонента творческой активности обучающихся в объединении «Юный пианист»»

Download an article

В статье раскрывается опыт работы педагога дополнительного образования по формированию мотивационно-ценностного компонента творческой активности обучающихся с использованием разнообразных подходов к методике фортепианной игры в рамках реализации адаптированной общеобразовательной дополнительной программы «Юный пианист». Описываются методы и техники, применяемые в педагогической деятельности, автор статьи отмечает эффективность реализация образовательной программы и используемых приёмов и методов работы, способствующих самоопределению обучающихся.

Publication date: 30.10.2018
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Kapusta Uliana Sergeevna , преподаватель теоретических дисциплин
MKOU DO "Kurchatovskaia raionnaia detskaia shkola iskusstv" , Курская обл

«Tvorcheskoe razvitie rebenka na urokakh sol'fedzhio nachal'nogo perioda obucheniia»

Download an article

В статье рассмотрен вопрос творческого развития ребенка на уроках сольфеджио начального периода обучения. Автор отмечает, что настоящая работа посвящена вопросам изучения теоретических разделов, вызывающих наибольшие затруднения у детей.

Publication date: 03.07.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Krainiukhova Tatiana Stanislavna , преподаватель теоретических дисциплин
МАУДО «ДШИ №4» , Саратовская обл

«Чтение нот с листа как один из важнейших аспектов в системе развития музыкального слуха»

Download an article

Данная статья посвящена проблеме развития музыкального слуха. В работе поставлены цели, определены формы и методы работы, представлен опыт проведения занятия. В итоге автор приходит к выводу о возможности достижения успешных результатов по чтению нот с листа в детской музыкальной школе при длительной и упорной работе.

Publication date: 09.10.2017
Evaluate the material Average score: 5 (Всего: 1)
Shumilova Irina Nikolaevna , преподаватель
MAU DO "Detskaia shkola iskusstv im. A.A. Aliab'eva" g. Tobol'ska , Тюменская обл

«Интегрированный урок как эффективный метод взаимодействия предметов сольфеджио и фортепиано»

Download an article

В научной работе исследователем представлен интегрированный урок как эффективный метод взаимодействия предметов сольфеджио и фортепиано.

Publication date: 22.05.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Keleshian Inna Mikhailovna , преподаватель
МБОУ «ДОД ДШИ №1» , Ямало-Ненецкий АО

«Интеграция предметов музыкально-теоретического цикла»

Download an article

Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме межпредметных связей в сфере дополнительного образования детей, в частности, детских школ искусств и детских музыкальных школ. Рассматриваются некоторые трудности, возникающие при изучении предметов сольфеджио и музыкальной литературы, выделяются и описываются основные цели данных дисциплин и их важность в формировании музыкальной культуры учащихся. На основе обобщения своего практического опыта работы, автор предлагает решать проблемы обучения при помощи интеграции предметов музыкально-теоретического цикла. Главная цель – необходимость вписать предметы музыкально-теоретического цикла в окружающую школьника музыкальную действительность. Основными задачами ставятся необходимость связать знания, умения и навыки, полученные учащимися на сольфеджио и на музыкальной литературе; научить применять их в своей практике; формировать общепредметные компетенции. В качестве одного из способов решения этих задач предлагается включение в курс сольфеджио музыкального материала из курса музыкальной литературы. Автор более подробно останавливается на курсе русской музыки, расширяет рамки музыкального материала и предлагает использовать другие критерии его отбора, отмечает результативность данного подхода, который создает предпосылки к активному восприятию учащимися предметов сольфеджио и музыкальной литературы, моделирует ситуацию успеха на уроках и повышает мотивацию к обучению.

Педагогические науки

Publication date: 02.11.2017
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Stepanova Tamara Nikolaevna , студентка
Agakova Alisa Leonidovna , доцент
BEI of HE "Chuvash State Intitute of Culture and Arts" of Culture Ministry of Chuvashia , Чувашская Республика - Чувашия

«Методика преподавания сольфеджио посредством сравнений, образов, ассоциаций»

Download an article

Статья посвящена методике преподавания предмета «Сольфеджио» детям младшего школьного возраста. Рассмотрены примеры из личного опыта преподавания предмета.

Педагогика

Publication date: 23.11.2017
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Nikitenko Irina Viktorovna , преподаватель
SI “Complex “Music college – Music Boarding School for Gifted Children” , Kazakhstan

«Использование тембровых диктантов на уроках сольфеджио как способ развития творческой личности»

Download an article

В представленной научной статье исследователем рассмотрено использование тембровых диктантов на уроках сольфеджио как способ развития творческой личности.

Publication date: 28.12.2016
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Rogozhina Liudmila Vasilevna , преподаватель теоретических дисциплин
МУДО «ДШИ №1 г. Балашова» , Саратовская обл

«Навыки 2-голосного пения в младших классах ДШИ»

Download an article

В статье затронута проблема отсутствия навыков чистой интонации у некоторых детей, поступивших в ДШИ. Перечислены причины отсутствия чистой интонации. Приведены примеры различных упражнений в 1–3 классах для чистоты интонации и подготовки пению ансамблем и двухголосия.