List of publications on a keyword: «социальная педагогика»


Система образования

Publication date: 14.09.2016
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Nikitina Natalia Ivanovna , doctor of pedagogical sciences, professor , профессор
SBEI of HPE "Pirogov Russian National Research Medical University" of Ministry of Health of the Russian Federation , Москва г
Grebennikova Veronika Mikhailovna , doctor of pedagogical sciences , профессор, декан, заведующая кафедрой
FSFEI of HE "Kuban State University" , Краснодарский край
Kozlova Daria Andreevna , студентка
FSBEI of HE "Russian State Social University" , Москва г

«Некоторые аспекты тьюторства в системе инклюзивного образования»

Download an article

В статье анализируются нормативно-правовые основы профессиональной деятельности тьютора в РФ; обозначены различные подходы к раскрытию сущности и технологии тьюторской деятельности (индивидуально-ориентированный, антропоцентрический, интегративный, субъектно-деятельностный, аксиологически-креативный подходы); рассмотрены должностные обязанности тьютора школы инклюзивного типа.

Психолого-педагогические основы дошкольного образования

Publication date: 14.09.2016
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Nikitina Natalia Ivanovna , doctor of pedagogical sciences, professor , профессор
SBEI of HPE "Pirogov Russian National Research Medical University" of Ministry of Health of the Russian Federation , Москва г
Abdurakhmanova Shamilia Safiullovna , магистрант
Научно-образовательный центр ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» , Москва г

«Социально-педагогическая характеристика коммуникативных навыков детей младшего дошкольного возраста»

Download an article

В статье анализируются различные подходы к раскрытию сущности коммуникативных навыков младших дошкольников; рассмотрены уровни общения в дошкольном возрасте (фатический; информационный; личностный); приведена трактовка коммуникативных навыков младших дошкольников как интегративного (синергетического) личностного новообразования, которое характеризуется комплексом проявлений в повседневной практике общения ребенка.

Педагогика общеобразовательной школы

Publication date: 14.09.2016
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Nikitina Natalia Ivanovna , doctor of pedagogical sciences, professor , профессор
SBEI of HPE "Pirogov Russian National Research Medical University" of Ministry of Health of the Russian Federation , Москва г
Veriovkina Anna Nikolaevna , студентка
Mashkovich Nataliia Vladimirovna , магистрант
FSBEI of HE "Russian State Social University" , Москва г

«Некоторые аспекты процесса развития коммуникативных навыков младших школьников»

Download an article

В статье анализируются различные подходы к раскрытию сущности коммуникативных навыков младших школьников; рассмотрены факторы, влияющие на результативность процесса развития коммуникативных навыков младших школьников. Факторы условно разделены на две группы: внешние (или социально-обусловленные, социокультурные, средовые, объективно-обусловленные) и внутренние (субъективно-обусловленные, личностно-обусловленные, психофизиологические, индивидуально-своеобразные).

Педагогика

Publication date: 28.09.2016
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Nikitina Natalia Ivanovna , doctor of pedagogical sciences, professor , профессор
SBEI of HPE "Pirogov Russian National Research Medical University" of Ministry of Health of the Russian Federation , Москва г
Grebennikova Veronika Mikhailovna , doctor of pedagogical sciences , профессор, декан, заведующая кафедрой
FSFEI of HE "Kuban State University" , Краснодарский край
Chernyshova Anna Nikolaevna , магистрант
Научно-образовательный центр ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» , Москва г

«Социально-педагогические основы интеграции лиц с ментальной инвалидностью в современный социум»

Download an article

В данной статье рассмотрена сущность социальная адаптивности выпускников ПНИ, определены структурные компоненты данной адаптивности (мотивационный; когнитивный; деятельностный), приведены характеристики уровней сформированности социальной адаптивности выпускников ПНИ к самостоятельной жизни в социуме (минимально-базовый, стабильно-социальный, социально-перспективный уровни). Авторами также рассмотрены сущностные характеристики, основные принципы и социально-педагогического сопровождения адаптации выпускников психоневрологического интерната к самостоятельной жизни в современном социуме.

Психологические науки

Publication date: 09.02.2018
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Gorbacheva Inna Aleksandrovna , студентка
Shumkov Mikhail Alekseevich , студент
Spirina Mariia Leonidovna , candidate of pedagogical sciences , доцент
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край

«Особенности работы социального педагога в современных условиях»

Download an article

Целью данной статьи является выявление основных принципов и направлений в современной социально-педагогической работе. Исследователями также представлена сущность социально-педагогической работы.

Педагогика

Publication date: 14.09.2016
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Nikitina Natalia Ivanovna , doctor of pedagogical sciences, professor , профессор
SBEI of HPE "Pirogov Russian National Research Medical University" of Ministry of Health of the Russian Federation , Москва г
Abdurakhmanova Shamilia Safiullovna , магистрант
Faskhutdinova Kristina Igorevna , студентка
Научно-образовательный центр ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» , Москва г

«Пути совершенствования игровых методик для развития коммуникативных навыков дошкольников»

Download an article

В данной статье анализируются различные подходы к раскрытию сущности игры как средства воспитания и обучения детей, как особого вида деятельности, который максимально способствует успешности социализации развивающейся личности; особое внимание уделено методике использования в условиях воспитательно-образовательного процесса детского сада игровых технологий для развития коммуникативных навыков дошкольников.

Publication date: 12.05.2017
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Danilov Dmitry Alekseevich , doctor of pedagogical sciences, corresponding member Russian Academy of Education , профессор, член МАНПО, действительный член МАН ВШ, заведующий кафедрой
Pedagogical Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
Kornilova Alla Georgievna , doctor of pedagogical sciences , профессор, заведующая кафедрой
FSAEI of HE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ

«Competence-based approach to the professional training of teachers»

Download an article

Professional competence of an expert is a prominent level of his/her integrated philosophical, sociological, culturological knowledge, and skill, ability and willingness to use them in his/her work. Professional activity of a teacher is provided by his/her competence, level, and quality of formed professional competences. The article presents the main point, content of professional competence of a teacher. It also describes some conditions, ways, methods, and results of research work on the forming of professional competences of student teachers in the Pedagogical Institute of M.K. Ammosov North-Eastern Federal University.