Список публикаций по ключевому слову: «совместное планирование»


Компетентностный подход в системе профессионального образования

Дата публикации: 20.12.2019 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Кульбекова Жанна Сатвалдиевна , учитель
Губина Любовь Васильевна , учитель
Назарбаев Интеллектуальная школа физико-математического направления , Казахстан

«Совместное планирование уроков учителей русского языка и искусства: активизация академического языка учащихся при описании картин»

Скачать статью

Статья отражает, как совместное планирование уроков учителя литературы и искусства активизирует академический язык учащихся и применение художественных терминов. Обычно на уроках используются специфические термины, характерные для данного предмета, и часто у учащихся возникают затруднения в использовании знаний одного предмета на другом. Совместное планирование позволило использовать знания, полученные на предмете искусства, на уроках литературы, что служит развитию функциональной грамотности учащихся.

Теория и методика дошкольного образования

Дата публикации: 18.10.2021 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Долгих Татьяна Викторовна , воспитатель
Бобрышева Юлия Александровна , воспитатель
Фоменко Светлана Анатольевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №20 «Калинка» , Белгородская обл

«Формирование бережливого мышления у детей 5–7 лет посредством использования технологии «План-дело-анализ»»

Скачать статью

В данной статье говорится о том, что в связи с новыми требованиями к образовательному процессу требуется внедрение новых технологий. Технология Л.В. Свирской «План – Дело – Анализ» является современным способом раскрытия индивидуальных особенностей дошкольника. В этой статье раскрывается сущность данной технологий и способы применения ее в ДОУ.

Педагогика общеобразовательной школы

Дата публикации: 03.02.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Ажгалиева Жанар Марксовна , учитель
МБОУ «СОШ №12» , Астраханская обл

«Ситуация свободного выбора на уроках математики»

Скачать статью

В данной статье рассмотрен вопрос создания ситуаций свободного выбора на уроках в школе. Автор отмечает целесообразность совместного планирования учебного материала с учащимися.