Список публикаций по ключевому слову: «урок информатики»
Педагогика
МОУ «СОШ №12» , Саратовская обл
Балаян Эльмира Сергеевна , учитель
МБОУ «СОШ №9» , Саратовская обл
Трусова Юлия Сергеевна , учитель
МБОУ «СОШ №19» , Саратовская обл
«Интегрированные уроки технологии и информатики»
В статье представлены возможности интегрированных уроков на примере уроков технологии и информатики. Авторами обобщено рассмотрено интегрированное обучение, представлен краткий конспект интегрированного урока (технология + информатика) в 9 классе.
Современные педагогические технологии
Вафина Гульнара Хазировна , учитель математики и информатики
МБОУ «Заинская СОШ №6» , Татарстан Респ
«Способы создания учебных ситуаций на уроках информатики и ИКТ в условиях внедрения ФГОС»
В данной статье говорится о видах учебных ситуаций на уроках информатики. Приводятся конкретные примеры создания учебных ситуаций на уроках информатики.
Педагогика
МКОУ «СОШ №7» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Индивидуализация и дифференциация обучения на уроках информатики»
В работе рассмотрен вопрос индивидуализации и дифференциация обучения на уроках информатики. Автор пришел к выводу, что дифференцированный подход в процессе обучения и воспитания направлен на воспитание каждого ученика внутренне свободной личностью, ищущей свое место в обществе в соответствии со своими задатками, формирующимися ценностными ориентациями, интересами и склонностями с тем, чтобы жить в полной, осмысленной и творческой жизнью.
Педагогика профессиональной школы и СПО
Московский промышленно-экономический колледж ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова» , Москва г
«Мотивация как фактор формирования исследовательских умений обучающихся на уроках информатики»
В статье проанализированы различные подходы к понятию «мотивация». Рассмотрены пути и средства формирования исследовательских умений обучающихся, выявлена взаимосвязь между мотивацией и исследовательскими умениями.
Инновационные подходы организации учебной деятельности
ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова» , Ульяновская обл
«Организация дистанционных олимпиад в процессе обучения информатике»
В данной статье рассматривается вопрос использования дистанционных олимпиад в процессе обучения информатике для проверки уровня знаний учащихся и дальнейшей мотивации их обучения, а также подбор наиболее актуальных дистанционных олимпиад для работы с учащимися школ и учреждений дополнительного образования.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
СОШ №81 , Кемеровская обл
«Применение здоровьесберегающих технологий на уроке информатики»
В данной статье обобщен практический опыт использования здоровьесберегающих технологий на примере урока информатики для укрепления и сохранения здоровья учащихся. Перечислены основные вредные факторы, влияющие на состояние здоровья школьников, работающих за компьютером.
Теория и методика общего образования
МБОУ «ООШ №38 им. С.В. Кайгородова» , Кемеровская обл
«Использование средств дополненной реальности в практике работы учителя»
Технологии XXI века позволяют педагогу выстроить удивительные занятия с минимальными затратами времени и сил. В статье автор делится опытом использования различных средств для организации учебного занятия.
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова» , Ульяновская обл
Мулеева Анастасия Юрьевна , учитель информатики и ИКТ, заместитель директора по информатизации образования
МБОО «Лицей №2» , Татарстан Респ
«Применение ментальных карт на уроках информатики»
В статье рассматривается методика применения сервисов Web 2.0, в частности ментальных карт, их практическое предназначение и выбор наиболее подходящего сервиса для построения схем урока.
Педагогика общеобразовательной школы
Югова Наталья Леонидовна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Глазовский государственный педагогический институт им. В.Г. Короленко» , Удмуртская Респ
«Игровые технологии обучения на уроках информатики в начальной школе»
Авторы сообщают, что современная школа обязана начать работу по формированию у учащихся начальных классов информационной культуры и компьютерной грамотности. В статье представлены результаты исследований использования игровых технологий и их влияние на формирование компьютерной грамотности.
Информатика
ГБОУ РО СПО «Ростовское областное училище (техникум) олимпийского резерва» , Ростовская обл
Шестакова Татьяна Николаевна , канд. пед. наук , доцент, преподаватель
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Можно ли научиться милосердию и состраданию?»
В статье сделана попытка изучения понятий «милосердие» и «сострадание». Исследуется представление о милосердии и сострадании глазами учащегося. В статье рассказывается о приемах, способствующих развитию этических чувств, милосердия и сострадания, развитию готовности к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию. Статья посвящена актуальной проблеме понимания значения нравственности, веры, сострадания в жизни человека и общества.
Компетентностный подход в образовании всех уровней
МБОУ «СОШ №38» , Иркутская обл
«Формирование ключевых компетенций обучающихся на уроках информатики через использование технологии развития критического мышления»
Современная общеобразовательная школа должна формировать новую систему универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетенции. Делать это можно, используя технологию развития критического мышления, которая способствует развитию таких базовых качеств личности, как критическое мышление, рефлективность, коммуникативность, креативность, мобильность, самостоятельность, толерантность, ответственность за собственный выбор и результаты своей деятельности.
Общее направление
ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет им. М.Е. Евсевьева» , Мордовия Респ
«Проблема формирования у обучающихся навыков безопасного использования ресурсов Интернета в процессе обучения информатике»
В статье рассмотрены аспекты проблематики формирования безопасного использования ресурсов интернета в процессе обучения информатике. Авторами проанализированы учебные пособия на предмет изучения темы «Информационная безопасность».