Список публикаций по ключевому слову: «уровни развития»


Педагогика высшей профессиональной школы

Дата публикации: 11.07.2019 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Андреева Валентина Владимировна , д-р пед. наук, канд. техн. наук , профессор
ФГБОУ ВО «Самарский государственный экономический университет» , Самарская обл

«Методы формирования готовности бакалавров по прикладной информатике к цифровой экономике»

Скачать статью

Рассматриваются проблемы формирования готовности к цифровой экономике у бакалавров по Прикладной информатике, анализируется дидактический процесс организации учебной деятельности и формулируются требования к развитию способностей обучаемых.

Педагогика

Дата публикации: 25.02.2019 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Толбатова Евгения Владимировна , воспитатель, учитель
Артемова Жанна Петровна , воспитатель, учитель
Даньшина Анастасия Витальевна , воспитатель, учитель
МКОУ «ОШ №30» , Белгородская обл

«Особенности мотивации учебной деятельности детей с ОВЗ»

Скачать статью

В статье описываются особенности мотивации учебной деятельности школьников с ограниченными возможностями здоровья, которые проявляются в нестойкой мотивации к деятельности. Такие дети руководствуются ближайшими задачами, возникающими в процессе деятельности. Рассматриваются уровни развития мотивации учебной деятельности детей с ОВЗ.

Общая педагогика

Дата публикации: 29.11.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 1 (Всего: 1)
Соколовская Людмила Николаевна , воспитатель
МДОУ Д/С №28 «Туяна» , Иркутская обл

«Развитие творческого воображения детей старшего дошкольного возраста посредством технологий ТРИЗ»

Скачать статью

В статье представлен теоретический анализ проблемы развития творческого воображения в работе с детьми дошкольного возраста. Проблема развития творческого воображения детей дошкольного возраста является одной из актуальных на современном этапе. В контексте ее рассмотрения уделяется внимание технологиям развития творческого воображения, одной из которых является Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ). ТРИЗ как педагогическая технология представляет собой совокупность приемов работы, средств, способствующих развитию творческого воображения детей. Для изучения особенностей и уровня развития творческого воображения дошкольников подобраны и проведены диагностики. Изучены и проанализированы результаты развития творческого воображения дошкольников, а также организационные педагогические условия развития творческого воображения детей в ДОО, которые включали диагностику готовности педагогов к развитию творческого воображения, значимость данной проблемы для родителей и анализ развивающей предметно-пространственной среды групп.

Педагогика

Дата публикации: 09.03.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Таюрская Мария Сергеевна , студентка
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» , Иркутская обл

«Уровни развития творческих способностей старших дошкольников в сюжетном рисовании»

Скачать статью

В данной статье рассматривается проблема развития творческих способностей у детей шестого года жизни. Проанализированы понятия детского творчества и критерии творческих способностей разных авторов. Рассмотрена сущность и содержание работы по обучению детей сюжетному рисованию. Определены критерии творчества в сюжетном рисовании, на основе которых выделены уровни освоения детьми сюжетного рисования.

Проблемы повышения качества образования в современных условиях

Дата публикации: 02.06.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Белицкая Оксана Викторовна , канд. пед. наук , преподаватель информатики
ГАПОУ СО «Энгельсский колледж профессиональных технологий» , Саратовская обл

«Диагностика развития педагогически ориентированного медиапространства профессиональной образовательной организации»

Скачать статью

В данной статье автором приведен диагностический материал по определению уровня развития педагогически ориентированного медиапространства в соответствии с критериями (личностный, содержательно-деятельностный, профессионально-направленный, технологический).