Список публикаций по ключевому слову: «чтение»
Педагогика
Волоконовская СОШ №2 им. Героя Советского Союза генерал-майора И.С. Лазаренко , Белгородская обл
«Формирование коммуникативных УУД через использование групповой работы на уроках литературного чтения в начальных классах»
Бакланова Татьяна Сергеевна , учитель
СОШ №6 , Кемеровская обл
«Формирование смыслового чтения как необходимое условие развития функциональной грамотности»
МБОУ «СОШ №2» , Белгородская обл
«Условия развития коммуникативных компетенций младших школьников на уроках литературного чтения»
МБОУ «СОШ №6» , Астраханская обл
«Формирование навыка беглого чтения у детей с ОВЗ»
Бакланова Татьяна Сергеевна , учитель
СОШ №6 , Кемеровская обл
«Читательская грамотность как одна из составляющих функциональной грамотности»
Теория и методика общего образования
МБОУ «СОШ №2» , Белгородская обл
«Использование отдельных приёмов технологии критического мышления на уроках литературного чтения в начальной школе»
Педагогика
Дербенёва Наталия Серафимовна , учитель
МОБУ «Новоарбанская СОШ» , Марий Эл Респ
«Рабочий лист как средство формирования навыков смыслового чтения»
В статье рассматривается педагогический потенциал рабочего листа в формировании навыков смыслового чтения учащихся начальной школы. Главной целью использования рабочих листов на уроках литературного чтения является повышение читательской грамотности младших школьников. Авторами приведены теоретические основы методики формирования навыков смыслового чтения учащихся начальной школы, а также практические аспекты использования рабочих листов по литературному чтению.
ФГКОУ «Тульское суворовское военное училище Министерства обороны Российской Федерации» , Тульская обл
«Подготовка сценического выступления воспитанника в жанре художественного слова»
МБОУ «Лицей №32» , Белгородская обл
Мельник Ирина Викторовна , учитель
МБОУ «СОШ №4» , Белгородская обл
«Формирование навыка смыслового чтения на основе развития познавательных процессов»
Сосновская СОШ , Кемеровская обл
«Формирование коммуникативных компетенций у учащихся 8–9 классов при подготовке к устной части ОГЭ по русскому языку»
Сосновская СОШ , Кемеровская обл
«Влияние приемов работы с текстом на формирование читательской грамотности младших школьников»
МКОУ «СОШ № 18 имени 28 Армии» , Астраханская обл
Жигалкина Надежда Пирмагомедовна , учитель
МБОУ «СОШ №18 им. 28-й Армии» , Астраханская обл
Хаметова Елена Львовна , учитель
МБОУ «СОШ № 18» г. Астрахани ,
«Современные подходы к формированию навыка смыслового чтения в условиях реализации ФГОС НОО»
МКОУ «СОШ № 18 имени 28 Армии» , Астраханская обл
Жигалкина Надежда Пирмагомедовна , учитель
Хаметова Елена Львовна , учитель
МБОУ «СОШ №18 им. 28-й Армии» , Астраханская обл
«Смысловое чтение как способ формирования читательской грамотности обучающихся»
Шевченко Елена Борисовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №5» , Белгородская обл
Полянская Ольга Сергеевна , педагог-психолог
МБДОУ «Д/С №5» , Белгородская обл
«Влияние чтения художественной литературы на развитие творческих игр в старшем дошкольном возрасте»
МАОУ «ЦО №1» , Белгородская обл
«Формирование функциональной грамотности на уроках литературного чтения в начальной школе»
МБДОУ «Д/С №36» , Белгородская обл
Ракина Елена Викторовна , воспитатель
Присухина Ольга Валерьевна , воспитатель
Бурменская Ирина Алексеевна , воспитатель
Семыкина Виктория Витальевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №67» , Белгородская обл
«Конспект НОД в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ТНР. Чтение художественной литературы. тема: анализ и пересказ рассказа К. Ушинского «Четыре желания» с опорой на картинно-графический план»
Голиусова Наталья Игоревна , воспитатель
Полянская Олеся Алексеевна , тьютор
МДОУ «ЦРР – Д/С №4» , Белгородская обл
«Что такое виммельбух и как с ним работать?»
МКОУ «Верхнекойская ООШ №17» , Красноярский край
«Развитие творческих способностей младших школьников на уроках литературного чтения»
СОШ №81 , Кемеровская обл
«Особенности обучения иноязычному чтению детей младшего школьного возраста»
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №31 «Журавлик» , Белгородская обл
«Детская литература как средство воспитания»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Сафина Айгуль Зиннуровна , воспитатель
Тимофеева Мария Генадьевна , педагог-психолог
МБДОУ «Д/С №121 КВ» , Татарстан Респ
«Создание инновационного образовательного кейс-продукта «Сказкотека: сказки народов России» с использованием технологии иммерсионного чтения (по татарской сказке Абдуллы Алиша «Пчела и Оса»)»
Статья описывает опыт работы по книге-кейс по сказке А. Алиша «Пчела и Оса», целью которой является развить интерес у детей дошкольного возраста к познанию окружающего мира и отразить культуру и традиции татарского народа. Авторы отмечают, что опыт создания кейс-продукта будет полезным для педагогических работников дошкольных учреждений.
Коррекционная педагогика, дефектология
МБОУ «СОШ №16» , Белгородская обл
Сащина Лилия Юрьевна , учитель-логопед, учитель-дефектолог
МБОУ «СОШ №13» , Белгородская обл
«Развитие зрительного гнозиса как условие формирования функционального базиса чтения у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи»
Педагогика
МБОУ «Лицей №36» , Калужская обл
«Чтение как мотивация к изучению английского языка в образовательной среде лицея (из опыта начальной школы)»
Теория и методика общего образования
МБОУ «ООШ №8» , Кемеровская обл
«Участие в проектной и исследовательской деятельности как форма организации самостоятельной работы обучающегося»
В статье рассматривается проблема организации самостоятельной работы учащегося в общеобразовательной школе. Актуальность данного вопроса обусловлена необходимостью формирования универсальных учебных действий в соответствии с требованиями ФГОС. Вовлечение обучающегося в исследовательскую и проектную деятельность является одним из решений данной проблемы. Автор делится опытом работы по организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся среднего звена. Учащиеся занимаются изучением языкового материала муниципальной газеты «Наш город», при этом не только получают опыт исследовательской деятельности, но и углубляют знания отдельных разделов лингвистики, развивают творческие способности, совершенствуют навыки смыслового чтения.
Педагогика профессиональной школы и СПО
Ташкентский финансовый институт , Узбекистан
«Значение изучения иностранной литературы в повышении финансовой грамотности студентов»
В статье раскрываются понятие финансовой грамотности, минимальные требования к уровню финансовых знаний населения, значение изучения дисциплины «Финансы» в формировании необходимого уровня финансовых знаний студентов вузов, необходимость чтения иностранной литературы в области финансов для повышения финансовой грамотности и получения информации об актуальных аспектах практического использования финансов в зарубежных странах.