Список публикаций по ключевому слову: «уровни»
Теория и методика общего образования
МБОУ «СОШ №13» , Астраханская обл
«Внедрение творческих самостоятельных работ в процесс обучения иностранному языку»
Исследование посвящено вопросу обеспечения творческой самореализации учащихся в процессе обучения немецкому языку путем внедрения системы творческой самостоятельной работы.
Психология
Кагазежева Саида Шумафовна , студентка
Адыгейский государственный университет , Адыгея Респ
«Исследование уровня сплоченности студенческой группы»
В статье исследуется уровень сплоченности студенческой группы, которая влияет на социализацию и адаптацию студентов. Формирование благоприятного психологического климата в студенческом коллективе с целью сохранения высокой степени сплоченности. А так же факторы, влияющие на формирование эмоционального климата, правильный учет которых может значительно помочь в профилактике возникновении конфликтности в коллективе и предотвратить формирование неблагоприятного психологического климата.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
ФГБОУ ВО «Дальневосточный государственный гуманитарный университет» , Хабаровский край
«Речные гидронимы в деловой письменности Приенисейской Сибири XVII– нач. XVIII вв»
В статье описывается происхождение названий рек, народов Приенисейской Сибири XVII в. Проведенный этимологический и семантический анализ позволяет воссоздать существовавшую в XVII в. топонимическую систему (происхождение названий географических объектов) Приенисейской Сибири на ранней стадии формирования.
Актуальные направления преподавания в современной школе
МБОУ «СОШ №39» , Краснодарский край
«О роли логической операции обобщения понятия в формировании научного мировоззрения школьников»
В статье анализируются затруднения, которые испытывают старшеклассники, в теоретическом обобщении изучаемых явлений. Они находят своё проявление в формировании логических умственных действий, в усвоении всеобщих категорий бытия; обосновывается необходимость более широкого использования формальногических операций в школьной практике.
Педагогика
МБОУ ДОД «Центр детского творчества» , Волгоградская обл
«Принцип непрерывности в формировании геоэкологической культуры»
В статье рассматривается один из принципов геоэкологического образования в системе российского образования – непрерывность. Он осуществляется через различные образовательные ступени дидактического процесса, а именно через основное экологическое образование и воспитание и дополнительное экологическое образование и воспитание. Для первой ступени разрабатываются федеральные и региональные образовательные программы и стандарты, утвержденные Министерством образования и науки Российской Федерации, в то время как для второй системы характерны авторские и модифицированные программы, написанные педагогами или же оно носит стихийную направленность.
Экономическая теория
ФГАОУ ВО «Самарский национальный исследовательский университет им. академика С.П. Королева» , Самарская обл
«Уровни управления в организации»
В данной статье рассматриваются теоретические аспекты управления организацией, уделяется особое внимание уровням такого управления.
Актуальные направления преподавания в современной школе
МБОУ «СШ №40» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Формирование коммуникативной компетентности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
В статье автор знакомит с видами коммуникативной компетентности и приводит примеры практической реализации ее формирования на уроке литературы.
Социология личности
Зиновьева Наталья Игоревна , студентка
ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Томский государственный университет» , Томская обл
«Личный бренд как способ продвижения по социальной лестнице с помощью инструментов делового общения»
В работе отмечено, что главная цель личного бренда – создание связи между именем человека и полем его деятельности, что позволит человеку изменить свой социальный статус. Для изменения жизни человека с помощью личного бренда существуют 6 способов коммуникации с аудиторией.
Приборостроение
ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет» , Тюменская обл
«Гармонизация стандартов»
Автором рассмотрен вопрос гармонизации стандартов. В работе представлены различные уровни гармонизации:
Общее направление
ФГБОУ ВО «Курский государственный университет» , Курская обл
«Выявление комплекса условий, влияющих на уровень научно-исследовательской работы у студентов»
Данная статья посвящена анализу данных анкетирования студентов-магистрантов и выявлению условий, влияющих на уровень их научно-исследовательской работы. В заключении работы приводятся рекомендации для повышения качества научно-исследовательской работы студентов.
Педагогика и психология
Ашрапова Алсу Халиловна , канд. филол. наук , доцент
Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Текст как опора для монологической речи обучающегося»
В статье рассматривается такое понятие как монолог – неповторимый способ выразить свои мысли. Как утверждает автор, составлять монологи на иностранном языке сложнее из-за отсутствия связности текста, что возможно решить с помощью поэтапного деления процесса подготовки к составлению текста. В статье представлены четыре уровня работы над текстом, помогающие сформировать общий план работы, в результате чего формируется устойчивый навык связной монологической спонтанной речи.
Бухгалтерский, управленческий учет и аудит
Стрекалова Светлана Александровна , доцент, старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Сибирский государственный индустриальный университет» , Кемеровская обл
«Концептуальные основы и инструменты технологического аудита»
В статье утверждается, что недостаток теоретических исследований технологического аудита порождает множественность мнений относительно его назначения, функций и методического обеспечения. В статье предлагается рассматривать аудит как систему с несколькими уровнями представления, дается авторское определение, выявляются отличительные черты, принципы, модели, классификация и методики его проведения.