Список публикаций по ключевому слову: «ОВЗ»


Дошкольная педагогика

Дата публикации: 10.12.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 3 (Всего: 2)
Коцеруба Лидия Викторовна , педагог-психолог
Глушкова Юлия Владимировна , учитель-логопед
Попова Елена Александровна , учитель-дефектолог
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл

«Развитие мелкой моторики у детей с ограниченными возможностями здоровья средствами песочной терапии»

Скачать статью

Исследователи данной работы рассматривают характеристику и значение развития рук у ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Авторы статьи приводят разнообразные виды средств в развитии мелкой моторики. В статье подобраны и представлены игры по развитию фонематического слуха, коррекции звукопроизношения, обучению чтению и письму, а также по развитию эмоциональной сферы детей средствами песочной терапии. Создатели статьи приходят к выводу о необходимости использования песочной терапии в работе учителей-логопедов и психологов.

Коррекционная педагогика, дефектология

Дата публикации: 10.12.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Кошенскова Светлана Алексеевна , учитель начальных классов
ГКОУ «Волгоградская школа-интернат» , Волгоградская обл

«Понять, развить, научить»

Скачать статью

В статье представлена авторская точка зрения на личностное и профессиональное становление педагогов, работающих с детьми с особыми образовательными возможностями и потребностями.

Педагогика

Дата публикации: 18.12.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 5 (Всего: 2)
Рассказов Филипп Дементьевич , д-р пед. наук , профессор, преподаватель
Муллер Ольга Юрьевна , заведующая научно-методическим отделом
БУ ВО «Сургутский государственный университет» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО

«Создание инклюзивной образовательной среды в вузе: проблемы и перспективы»

Скачать статью

В статье рассматривается возможность реализации инклюзивной образовательной среды в вузе. С целью анализа создания условий для обучения лиц с особыми образовательными потребностями в условиях инклюзивного образования в вузе был проведен «Индекс инклюзии», который дал возможность проанализировать сильные и слабые стороны в организации инклюзивного обучения.

Парадигмы современного образования (различные направления)

Дата публикации: 21.01.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Азизова Людмила Хамбертовна , руководитель, соискатель
Центр координации работы с одаренными детьми ГБОУ «Дагестанский институт развития образования» , Дагестан Респ

«Организация работы по направлению: «Образование детей с особыми потребностями»»

Скачать статью

Как отмечает автор представленной монографии, в современное время очень важно каждому ребёнку создавать благоприятные условия развития, учитывающие его индивидуальные образовательные потребности и способности. В данном научном труде рассматривается организация работы по направлению: «Образование детей с особыми потребностями».

Коррекционная педагогика, дефектология

Дата публикации: 22.10.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 4 (Всего: 2)
Хакимова Минзалифа Нурмухаметовна , учитель начальных классов
ГБС(К)ОУ «Мамадышская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида» , Татарстан Респ

«Развитие творческих способностей младших школьников с ограниченными возможностями здоровья во внеурочное время»

Скачать статью

В представленной статье автором описываются разнообразные приемы развития творческих способностей младших школьников с ограниченными возможностями здоровья.

Семейная педагогика

Дата публикации: 10.11.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Чернышева Наталия Сергеевна , студентка
Институт педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
Фоминых Екатерина Сергеевна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл

«Проблема деструктивного взаимодействия в семьях, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья»

Скачать статью

Данная статья посвящена проблеме деструктивного взаимодействия в семьях, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Представлены характеристики неадекватных моделей деструктивного взаимодействия и воспитания (гиперопека, симбиоз, гипоопека, «маленький неудачник», жестокое отношение).

Педагогика

Дата публикации: 22.06.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Макаренко Лариса Ивановна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №52» , Белгородская обл

«Информационно-коммуникационные технологии в условиях инклюзивного образования для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья»

Скачать статью

В данной статье автором рассмотрены основные формы использования информационно-коммуникационных технологий в инклюзивном образовании в ДОУ. В работе также приводится обоснование понятия «инклюзия».

Экономика

Дата публикации: 23.06.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Комарова Татьяна Витальевна , старший преподаватель
Сарадарян Анна Романовна , канд. экон. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов» , Москва г

«Социально направленные критерии оценки деятельности учреждения высшего профессионального образования»

Скачать статью

В статье рассматриваются основные критерии оценки деятельности вуза, в том числе социально направленные оценочные критерии: уровень развития инфраструктуры для лиц с ограниченными возможностями, программы поддержки детей из многодетных семей, сирот, детей из семей беженцев, поликультурное воспитание.

Коррекционная педагогика, дефектология

Дата публикации: 05.05.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Пономаренко Елена Ивановна , воспитатель
Афонина Людмила Николаевна , воспитатель
Водняк Ольга Николаевна , воспитатель
МБДОУ ЦРР – Д/С №58 , Белгородская обл

«Развитие мелкой моторики детей дошкольного возраста с нарушениями в речевом развитии»

Скачать статью

Сегодня встает вопрос рассмотрения общего недоразвития речи в дошкольный период развития ребенка. Проблема исправления речи в наше время очень актуальна. Это выражается в разной степени общей моторной несформированности. Речевая функция тесно связана с движением пальцев рук детей. Авторы делятся опытом работы по развитию мелкой моторики рук детей с ОВЗ.

Современные подходы в образовании и подготовка кадров

Дата публикации: 01.06.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Алехина Светлана Владимировна , канд. психол. наук , доцент, проректор по инклюзивному образованию
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г

«Профессиональная подготовка педагога к реализации инклюзивного образовательного процесса»

Скачать статью

В данной статье представлены результаты эмпирического исследования профессиональной и педагогической готовности педагогов к реализации инклюзивного образовательного процесса. Представлены данные за 2012–2015 годы. В опросе ежегодно участвовало около 1000 человек из разных регионов Российской Федерации.

История и политология

Дата публикации: 10.05.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Панова Людмила Николаевна , канд. культурологии , доцент
ФГБОУ ВО «Всероссийская академия внешней торговли Минэкономразвития РФ» , Москва г

«Государство и рынок в период НЭП»

Скачать статью

В статье рассматриваются попытки создания советским руководством в 20-е годы ХХ века экономики смешанного типа, где сочетались плановое ведение хозяйства и рыночные начала. Переход к новой экономической политике явился результатом глубокого политического и социально-экономического кризиса, в котором оказалась Советская Россия в конце Гражданской войны. «Отступление к капитализму» предполагалось как временная мера, как уступка частному капиталу, но необходимая в данных условиях. Автор статьи анализирует, по каким направлениям и как проводилось это «отступление», особенности самого процесса, роль государства в регулировании экономической жизни.

Коррекционная педагогика, дефектология

Дата публикации: 04.05.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 3 (Всего: 4)
Харчевникова Алёна Николаевна , канд. пед. наук , методист
ГБОУ Гимназия № 24 имени И.А. Крылова Санкт-Петербурга , Санкт-Петербург г

«Создание программно-методических комплексов, обеспечивающих реализацию ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: постановка проблемы и пути ее решения»

Скачать статью

В статье отражена проблема осуществления начального общего образования с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Автор раскрывает основные пути решения поставленной проблемы посредством создания программно-методических комплексов, учитывающих ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ.

Психолого-педагогические аспекты образования

Дата публикации: 15.04.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Баканова Елена Николаевна , директор, учитель
Бекметова Ольга Владимировна , педагог-психолог
БОУ «Тарская СОШ №5» , Омская обл

«Создание условий Центром социально-образовательной интеграции детей разных возможностей для социальной адаптации и личностного развития детей с ОВЗ»

Скачать статью

Как отмечают авторы данной статьи, центр социально-образовательной интеграции детей разных возможностей на базе БОУ «Тарская СОШ №5» позволяет создать оптимальные условия для успешного образования, социального развития и социальной адаптации любого ребёнка, независимо от уровня его психофизического развития, состояния здоровья, происхождения, и социального статуса семьи.

Коррекционная педагогика, дефектология

Дата публикации: 19.04.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Янтюрина Татьяна Борисовна , преподаватель
ГБПОУ «Техникум сервиса и туризма №29» , Москва г

«Активизация деятельности обучающихся с ОВЗ на уроках производственного обучения»

Скачать статью

В данной статье значительное внимание уделяется способам активизации производственной деятельности обучающихся с ограниченными физическими и интеллектуальными возможностями на уроках производственного обучения по профессии «швея».

Педагогика

Дата публикации: 01.04.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 4 (Всего: 1)
Насонова Елена Валерьевна , учитель-логопед
МАОУ «Гимназия №9» , Красноярский край

«Особые образовательные потребности и адаптация учеников с закрытой ринолалией в условиях массовой школы»

Скачать статью

В данной статье представлена разработка и реализация подходов и приемов обучения, трудности адаптации и социализации ребенка с ринолалией в начальной школе.

Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения

Дата публикации: 23.03.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Качалай Евгения Михайловна , студентка
Институт педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
Фоминых Екатерина Сергеевна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл

«Формирование толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья как актуальная проблема инклюзивного образования»

Скачать статью

В статье анализируется проблема формирования толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования. Авторами раскрывается понятие толерантности как основополагающего принципа включения лиц с особенностями в развитии в общеобразовательную среду. В работе рассматриваются преимущества инклюзивного образования, а также пути формирования адекватного отношения к детям, имеющим особенности в развитии.

Коррекционная педагогика, дефектология

Дата публикации: 23.03.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 3 (Всего: 1)
Шаукенова Эллина Шаукатовна , студентка
Институт педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
Зыкова Надежда Викторовна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл

«Основные факторы успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья»

Скачать статью

В данной статье рассматривается вопрос влияния социальных факторов на успешность социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. Авторами уточняется сущность понятий «социализация», «фактор социализации». В работе также обосновывается необходимость организации доступной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья с целью их социализации.

Семейная педагогика

Дата публикации: 23.03.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 3 (Всего: 1)
Пилипенко Наталья Викторовна , практикант
МКОУ ООШ №11 , Свердловская обл

«Проблемы, возникающие у родителей при воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья»

Скачать статью

В данной статье рассматриваются проблемы, которые возникают у родителей, воспитывающих детей с ОВЗ, значительное внимание уделяется типам отношений родителей к больному ребенку. Автор приходит к выводу о том, что часто родители не могут помочь своему ребёнку, оказать ему эмоциональную поддержку. В заключении статьи представлены рекомендации родителям, воспитывающим детей с ОВЗ.

Педагогика

Дата публикации: 10.03.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Тарских Светлана Дмитриевна , канд. пед. наук , тьютор
Пугнер Ирина Валентиновна , заведующая
МБДОУ «Д/С №59 «Ягодка» , Тамбовская обл

«Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в условиях дошкольного учреждения (на примере МБДОУ «Д/С №59 «Ягодка» г. Тамбова)»

Скачать статью

В статье представлен педагогический проект тьюторского сопровождения детей с ограниченными возможностями и детей-инвалидов на уровне дошкольного образовательного учреждения.

Дата публикации: 11.03.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Удалова Ирина Петровна , учитель-дефектолог
Вареницина Галина Геннадьевна , заведующая
МБУ Д/С №120 «Сказочный» , Самарская обл

«Разработка и практическая реализация программы воспитания и развития детей с ограниченными возможностями здоровья в ДОО»

Скачать статью

В данной статье рассматривается проблема инклюзивного образования как одного из процессов трансформации общего образования, основанного на понимании, что дети с ОВЗ в современном обществе могут (и должны) быть вовлечены в социум. Авторами отмечается, что данная трансформация ориентирована на формирование условий доступности образования для всех, в том числе для детей с ОВЗ.

Коррекционная педагогика, дефектология

Дата публикации: 25.02.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Козихина Марина Владимировна , заместитель директора по УР
МКОУ «Коррекционная школа №8» , Нижегородская обл

«Использование методов и приемов дифференцированного обучения на уроках географии для повышения познавательной активности учащихся с ограниченными возможностями здоровья»

Скачать статью

В данной статье рассматривается проблема внутриклассной дифференциации при обучении географии, которая является наилучшим условием развития интересов и способностей каждого ученика, позволяет им быть успешными и обеспечивает повышение их познавательной активности. Главной целью работы явилось описание организации процесса обучения географии посредством внутриклассной дифференциации.

Дата публикации: 24.02.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Кораблев Павел Сергеевич , магистрант
Орлова Анна Владимировна , канд. социол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет» , Кемеровская обл

«Социализация подростков с нарушением интеллекта в рамках школы-интерната»

Скачать статью

В данной статье рассматривается вопрос социализации воспитанников коррекционной школы-интерната. В работе изучается необходимость делать акцент на гражданско-патриотическом воспитании детей с нарушением интеллекта в процессе их социализации в школе-интернате.

Дата публикации: 19.02.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Родионова Мария Халилевна , педагог-психолог
МДОУ «Д/С №22» , Московская обл

«Актуальные проблемы социализации детей с ограниченными возможностями здоровья в российском обществе»

Скачать статью

Автор данной статьи отмечает, что инклюзия (включение) особенных детей в жизнь общества вынуждает по-новому взглянуть на предмет человеческого развития, искать адекватные методы взаимодействия с этими детьми, помочь им развить свою индивидуальность.

Дата публикации: 24.02.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Кучеренко Светлана Ивановна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №37 КВ» , Краснодарский край

«Проектирование индивидуального образовательного маршрута ребёнка с ОВЗ в условиях дошкольной образовательной организации»

Скачать статью

В данной статье затрагивается проблема разработки и реализации индивидуальных маршрутов развития ребёнка. В работе автор рассматривает цели, задачи, методы, используемые при решении данной проблемы. В заключение отмечается, что реализация намеченных форм работы с детьми и их родителями в течение года позволяет повысить уровень развития детей с ОВЗ и наметить пути дальнейшей работы на следующий учебный год.

Педагогика

Дата публикации: 24.02.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Мазаева Лариса Юрьевна , студентка
Исаева Марина Борисовна , канд. пед. наук , доцент, и.о. декана
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет им. В.М. Шукшина» , Алтайский край

«Формирование толерантного отношения к детям с особыми потребностями в системе экстернальной интеграции»

Скачать статью

В данной статье рассматривается проблема формирования толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья, являющаяся сложной социальной реальностью современного общества. В работе отмечается, что в общественном сознании не сформирован позитивный образ человека с ограниченными возможностями здоровья. Это показывает необходимость улучшения их положения в обществе, совершенствование системы социальной помощи и поддержки.