Список публикаций по ключевому слову: «сопоставительное изучение»


Филология и лингвистика

Дата публикации: 24.12.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Дзодзикова Заида Б. , д-р филол. наук , профессор
ФГБОУ ВО «Северо-Осетинский государственный университет им. К.Л. Хетагурова» , Северная Осетия - Алания Респ

«Роль русского языка в обогащении осетинского языка пословицами и поговорками»

Скачать статью

Статья посвящена вопросу заимствования осетинским языком значительного количества пословиц и поговорок из русского языка в послереволюционный период. Основная масса таких единиц вошла в осетинский язык способом калькирования.

Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)

Дата публикации: 30.01.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Шмагринская Наталья Вадимовна , канд. пед. наук , доцент
Институт сервиса, туризма и дизайна (филиал) ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край

«Сопоставительный анализ словесного ударения в английском и русском языках»

Скачать статью

Данная статья посвящена сравнительно-сопоставительному анализу позиционных свойств словесных ударений русского и английского языков. Выявлены сходства и различия в сопоставляемых языках на фонетическом уровне, перспективы дальнейших исследований звуковых систем и позиционных свойств словесных ударений английского и русского языков.

Дата публикации: 18.12.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Дайшкалиева Улдай Жалгасовна , старший преподаватель
Нурмаханова Маржан Калжановна , канд. филол. наук , доцент
Алматинский университет энергетики и связи , Казахстан

«Дисциплина «Профессиональный русский язык» в техническом вузе»

Скачать статью

В статье рассматривается преподавание дисциплины «Профессиональный русский язык» для студентов – нефилологов, в которой учитываются учебно-познавательная, когнитивная и коммуникативная компетенции. Обучение русского языка в казахстанском техническом вузе направлено как на совершенствование общего владения русским языком обучаемых, так и на освоение языка своей специальности.