Список публикаций по ключевому слову: «ОВР»
Педагогика
Вафина Ольга Павловна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №408» , Татарстан Респ
«Рекомендации по использованию «Дорожки здоровья» в детском саду»
В статье раскрывается важность использования нестандартного физкультурного оборудования для формирования у детей дошкольного возраста мотивации повышения интереса к двигательной активности. Использование для этих целей дорожек здоровья отвечает этим требованиям – выглядят ярко и привлекательно, изготавливаются легко, универсальны в плане месторасположения. Данные рекомендации будут интересны и педагогам, и родителям.
Современные педагогические технологии
БОУ «Тарская СОШ №5» , Омская обл
«Приемы и методы работы с младшими школьниками по формированию читательской грамотности»
В статье представлено описание педагогического опыта, в котором раскрыты аспекты повышения эффективности урока в начальной школе по формированию читательской грамотности – функционального, базового умения для образования и жизни в современном обществе. Статья содержит арсенал разнообразных форм, методов деятельности учителя, определены пути повышения познавательной активности учащихся на уроках, вследствие использования современных педагогических технологий и методик.
Мосолова Лариса Анатольевна , учитель
МБОУ «СОШ №72 с углублённым изучением немецкого языка» , Татарстан Респ
«Проектное обучение как способ экологизации химического образования и возможность самореализации личности»
Статья посвящена методу проектов. По мнению авторов в настоящее время интегрированное обучение – самая эффективная форма реализации межпредметных связей при изучении комплексной проблемы. Использование при этом проектной деятельности учащихся способствует экологизации химического образования, выступает как средство формирования ключевых и предметных компетенций личности, даёт возможность её самореализации.
Дошкольная педагогика
МБУДО «Белгородский Дворец детского творчества» , Белгородская обл
«Занимательные дидактические игры как средство обучения детей дошкольного возраста математике»
Общая педагогика, история педагогики и образования
Ковальчук Татьяна Валерьевна , учитель
МБОУ «Школа №2» , Кемеровская обл
«Современный учитель английского языка»
Английский язык открывает сейчас массу возможностей для профессиональной деятельности, познания науки, путешествий. Он стирает горизонты, привнося всем нам новое мировоззрение. Современная школа, а также процессы проведения иностранного языка переживают этап своего качественного преобразования и обновления.
Коррекционная педагогика
АНО «Челябинское региональное агентство развития квалификаций» , Челябинская обл
«Технологии инклюзивного образования в контексте современных научных исследований»
Степанова Галина Николаевна , магистр , методист
Кулагина Нина Николаевна , канд. мед. наук , врач-педиатр
ГКУ ЦСПР «Роза ветров» , Москва г
«Долговременный уход за детьми с тяжелыми множественными наруше-ниями развития в ГКУ ЦСПР «Роза ветров»»
Система образования
Ермоленко Екатерина Владимировна , учитель-логопед
Тарасова Татьяна Константиновна , учитель-логопед
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №201 «Волшебница» , Самарская обл
«Развитие современного образования: от теории и практике»
Педагогика
Сураева Ирина Геннадьевна , воспитатель
Улитина Ирина Михайловна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №184 «Жигуленок» , Самарская обл
«Создание условий для развития связной речи детей старшего дошкольного возраста»
Авторы данной статьи раскрывают вопросы развития связной речи детей старшего дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации. Они представляют авторский опыт работы по речевому творчеству детей средствами современных образовательных технологий, описывают конкретные методы, приемы и средства по данному направлению детской деятельности. Делятся формами работы по обогащению развивающей предметно-пространственной среды для активизации детской связной речи и работы с родителями. Представляют результаты своей работы по данному вопросу.
Философия
Суслопарова Ирина Юрьевна , студентка
ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет» , Марий Эл Респ
«Философия и глобальные проблемы современности»
В статье рассматриваются глобальные проблемы современности с позиции философско-социального анализа. Приводится характеристика глобальных проблем. Анализируются возможные пути преодоления глобальных мировых проблем и их влияния на жизнь современного человека и всей современной цивилизации. Определяется место философского знания в процессе осознания глобальных проблем как угрозы существования человечества.
Инновационные подходы организации учебной деятельности
Чамурлиева Ирина Викторовна , воспитатель
Гливич Наталья Николаевна , заведующая
МБДОУ Д/С №27 «Жар-птица» , Белгородская обл
«Идея использования QR-кодов в работе с семьями воспитанников в ДОУ»
Теория и методика общего образования
Школа педагогики Филиал ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет» в г. Уссурийске , Приморский край
«Инновационные методы обучения в контексте преподавания истории в школе»
В статье рассмотрены инновационные методы обучения, в частности метод учебных проектов, как одна из современных образовательных технологий преподавания истории в образовательном учреждении. Определено соответствие активных форм обучения инновационным образовательным технологиям, а также выделена особая роль научно-исследовательской деятельности обучающихся, которая является базой для применения метода проектов. Сделан вывод, определяющий необходимость проведения учебных занятий с использованием инновационных методов обучения.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет» , Челябинская обл
«Теоретический аспект технологии «эдьютеймент»»
В данной статье раскрывается содержание понятия «эдьютеймент». Дается хронологическая справка о появлении и становлении технологии «эдьютеймент». Рассматриваются особенности данной инновационной образовательной технологии. Приводится анализ зарубежной и отечественной педагогической литературы по данному вопросу. Целью данной статьи является анализ зарубежных и отечественных исследований, посвященных технологии «эдьютеймент».
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Лобанов Сергей Васильевич , канд. социол. наук , доцент, старший преподаватель
Гордеев Юрий Матвеевич , доцент, заведующий кафедрой
Пермский филиал ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» , Пермский край
«Вызовы к дополнительному образованию детей и инновационный ответ»
Глобальные революционные изменения в способах получения, обработки и передачи информации требуют с необходимостью разработки и внедрения новых инновационных подходов к содержанию и результатам образования на основе эффективных образовательных технологий. Авторы статьи предлагают на рассмотрение широкой педагогической аудитории свой взгляд на решение основных проблем в организациях дополнительного образования детей в сложившейся ситуации с помощью использования современных инновационных педагогических технологий.
Современные педагогические технологии
Могилина Диана Владимировна , учитель
Лебедева Татьяна Юрьевна , учитель
МБОУ «СОШ №13» , Белгородская обл
«Возможности использования школьной цифровой платформы «Сберкласс» для формирования предметных умений»
Статья посвящена вопросам использования новых цифровых технологий в процессе образования. Внимание авторов уделено школьной цифровой платформе «Сберкласс». В заключение делается вывод о том, что возможность использования школьной цифровой платформы повышает мотивацию обучающихся к самообразованию, развивает умение правильно и рационально использовать свое учебное время.
Дошкольная педагогика
Спицина Людмила Сергеевна , воспитатель
МБОУ «Начальная школа – Д/С №26 «Акварель» , Белгородская обл
«Адаптация детей раннего возраста к дошкольной образовательной организации в условиях группы кратковременного пребывания»
Технические средства обучения
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Фасилитативные технологии в вузе как условие построения интерактивного образовательного пространства»
В статье дается анализ фасилитирующих возможностей современных педагогических технологий, обосновывается взаимосвязь фасилитации, направленной на построение благоприятных условий взаимодействия субъектов образовательного процесса, самостоятельного и осмысленного обучения профессии в вузе, с интерактивными методами обучения.
Педагогика
ГБОУ «Школа №2005» , Москва г
«Дистанционные образовательные технологии – приоритетное направление школьного обучения в условиях современной образовательной парадигмы»
Автор статьи рассматривает основные вопросы связанные с дистанционном обучением в школе – исследуются основные модели дистанционного педагогического взаимодействия. Автор приводит инструменты, которыми может пользоваться педагог, практикующий дистанционное обучение. Также рассматриваются преимущества дистанционного обучения как для педагогов, так и для обучающихся. Автор рассматривает нормативно-правовую базу дистанционного обучения – приведен ряд приоритетных документов федерального уровня, которые отражают важность дистанционного обучения.
МБОУ «СОШ №21» , Белгородская обл
«Проектная деятельность в начальной школе»
Бабченко Татьяна Сергеевна , педагог дополнительного образования
Бут Инна Степановна , педагог-организатор
МБУДО «Юность» , Белгородская обл
«Интеграция областей художественной направленности в детском творчестве»
Включение в процесс обучения интегрированных занятий с элементами импровизации является инновацией в современной педагогической практике. В статье рассмотрен вариант проведения интегрированного занятия «Изобразительная деятельность - хореография», которое состоит из двух частей и проводится двумя педагогами.
МБОУ «СОШ №21» , Белгородская обл
«Пути повышения качества знаний учащихся начальной школы»
Теория и методика профессионального образования
Новосибирский технологический институт (филиал) ФГБОУ ВО «Российский государственный университет им. А.Н. Косыгина (Технологии. Дизайн. Искусство)» , Новосибирская обл
«Дистанционное обучение. Плюсы и минусы»
Теория и методика общего образования
МБОУ «Школа №2» , Кемеровская обл
«Уроки ОБЖ в рамках концепции дистанционного обучения»
Теория и методика дошкольного образования
Кабакова Наталья Ивановна , воспитатель
Соловьева Ольга Николаевна , педагог-психолог
МДОУ «ЦРР – Д/С №4» , Белгородская обл
«Инновационные технологии в ДОУ»
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
ФГБОУ ВО «Пермский государственный институт культуры» , Пермский край