Список публикаций по ключевому слову: «учебная»
Современные педагогические технологии
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл
«Деловая игра как один из методов активного обучения школьников»
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
Усманова Софья Федоровна , учитель
МБОУ «СОШ №18 им. 28-й Армии» , Астраханская обл
«Моделирование образовательного процесса»
Педагогика общеобразовательной школы
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл
«Исследовательская и проектная деятельность в организации работы с одарёнными детьми»
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл
«Критическое мышление как средство работы с одарёнными детьми»
Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования
ОГАПОУ «Белгородский политехнический колледж» , Белгородская обл
«Применение активных методов обучения на уроках физики с целью повышения мотивации обучающихся системы СПО»
Теория и методика профессионального образования
ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный медицинский университет» Минздрава России , Дагестан Респ
«Формирование профессиональных компетенций по факультетской терапии в процессе написания истории болезни»
Педагогика
ГБОУ ВО «Высшая школа музыки Республики Саха (Якутия) (институт) им. В.А. Босикова» , Саха /Якутия/ Респ
«Способы формирования мотивации учения у младших школьников»
Высшая школа психологии, педагогики и физической культуры ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл
«Способы формирования учебной мотивации младших школьников»
МБДОУ №98 «Ивушка» , Крым Респ
«Использование задач-сказок в процессе формирования мотивации к обучению математике в начальной школе»
Современная система образования и воспитания не прекращает совершенствоваться. Общество ставит перед учителями начальной школы всё новые требования к психологическому развитию выпускников начальной школы. Одна из главных задач – научить школьников учиться, психологически же это означает – привить им желание учиться, научить их хотеть учиться. По мнению автора статьи, эта задача не может быть выполнена без использования в процессе обучения нестандартных уроков и нетрадиционных форм обучения. Методология исследования – анализ научной литературы по данной теме, изучение практического опыта отечественных учителей.
Педагогика общеобразовательной школы
МАОУ Туендатская ООШ , Томская обл
«Организация дифференцированного обучения в малочисленном классе малокомплектной сельской школы»
Современные педагогические технологии
Вафина Гульнара Хазировна , учитель математики и информатики
МБОУ «Заинская СОШ №6» , Татарстан Респ
«Способы создания учебных ситуаций на уроках информатики и ИКТ в условиях внедрения ФГОС»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
МБУДО «Детская школа искусств» Арсеньевского городского округа , Приморский край
«Общая характеристика классификации наглядности в условиях современного среднего и дополнительного художественного образования»
В данной статье рассмотрены исследования, посвященные проблеме использования наглядности в обучении и воспитании в условиях современного среднего и художественного образования. В результате анализа взглядов исследователей, ученых этой области, была выработана классификация наглядности к дисциплинам по декоративно-прикладному искусству.
Коррекционная педагогика, дефектология
Сосновская СОШ , Кемеровская обл
«Активные формы и методы работы с детьми с ОВЗ»
Психолого-педагогические аспекты образования
Симонова Любовь Борисовна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» , Волгоградская обл
«Особенности влияния низкого уровня самооценки на учебную деятельность»
В статье анализируются особенности влияния низкого уровня самооценки на учебную деятельность. Раскрывается понятие «самооценка» в научной литературе, рассматриваются причины, обуславливающие низкую самооценку у подростков. Характеризуется примененная на практике методика по диагностики самооценки подростка.
Коррекционная педагогика, дефектология
МБОУ «С(К)ОШ №38» , Вологодская обл
«Применение элементов проблемного обучения на уроках русского языка в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе»
Система образования
Беляева Нина Леонидовна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Набережночелнинский государственный педагогический университет» , Татарстан Респ
«Использование игровых технологий на уроках русского языка в начальной школе как средство повышения познавательной активности учащихся»
Педагогика общеобразовательной школы
Буцаева Валентина Владимировна , учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №5 с УИОП» , Белгородская обл
«Использование учебных ситуаций на уроках в начальной школе»
Педагогика
ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет» , Челябинская обл
«Подготовка будущих учителей к организации проектной и учебно-исследовательской деятельности по естествознанию в начальной школе»
Дошкольная педагогика
Тинякова Наталья Александровна , воспитатель
Ширинских Тамара Васильевна , музыкальный руководитель
МБДОУ «Д/С №62 «Золотой улей» , Белгородская обл
«Виртуальные экскурсии как один из методов повышения качества дошкольного образования»
Педагогика
Педагогический институт ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет» , Хабаровский край
«Развитие познавательного интереса у младших школьников средствами интегрированных технологий»
Начальное образование играет важную роль в общей системе образования, так как полученный в начальной школе личностный опыт ребенка и достигнутый уровень развития служат базой, фундаментом для последующего обучения. Интегрированный подход обеспечивает возможность показать окружающий мир во всем его многообразии с привлечением знаний из различных областей. В процессе интегрированного обучения знания учащихся приобретают качества системности, умения становятся обобщенными, комплексными, усиливается мировоззренческая направленность познавательных интересов, что способствует интеллектуальному, творческому развитию младших школьников.
ГБОУ «СОШ» , Северная Осетия - Алания Респ
«Применение современных методов и технологий на уроках немецкого языка для развития творческих способностей и мотивации обучающихся с целью повышения качества образования»
Сосновская СОШ , Кемеровская обл
«Активизация познавательной деятельности обучающихся»
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГБОУ ВО «Московский государственный лингвистический университет» , Москва г
«Формирование и поддержание интереса к учебной деятельности (на примере обучения иностранному языку специальности)»
В статье рассмотрена проблема управления мотивацией студентов при обучении их иностранному языку профессионального общения. Автор исследует вопрос взаимоотношения таких компонентов мотивационной сферы обучающегося, как интерес, внутренняя и внешняя мотивационные составляющие, приходит к выводу о том, что формирование интереса к учебе в целом и к учебным заданиям в частности является самостоятельной и важной задачей, которую необходимо решать при организации обучения ИЯ. Решение этой задачи облегчает использование обучающей платформы MOODLE, которая предоставляет преподавателю большие возможности по созданию учебных заданий, формирующих подлинный интерес обучающихся к учебной деятельности.
Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова , Архангельская обл
«Развитие учебной автономии студентов в процессе изучения иностранного языка как средство непрерывного образования»
Теория и методика общего образования
Нижнетагильский филиал ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования» , Свердловская обл