Список публикаций по ключевому слову: «недоразвитие»


Общее направление

Дата публикации: 02.11.2013 г.
Оцените материал Средняя оценка: 4 (Всего: 1)
Бугрова Елена Геннадьевна , учитель - логопед
МАДОУ «Д/С №395» , Пермский край

«Формирование фонематического слуха и навыков звукового анализа у детей среднего и старшего возраста c общим недоразвитием речи»

Скачать статью

В статье рассматривается связь фонематических и лексико – грамматических представлений. Делается акцент на формировании фонематического слуха и навыков звукового анализа у детей среднего и старшего возраста c общим недоразвитием речи. При планомерной работе по развитию фонематического слуха дети намного лучше воспринимают и различают: окончания слов, приставки в однокоренных словах, общие суффиксы и т.д.

Дата публикации: 27.07.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Ишметова Марина Александровна , учитель-дефектолог
ГУО «Вспомогательная школа №24 г. Орши» , Беларусь

«Лэпбук как современное средство автоматизации звуков на логопедических занятиях с детьми с интеллектуальной недостаточностью»

Скачать статью

Статья посвящена проблеме развития детей с интеллектуальной недостаточностью. В работе представлено применение лэпбука «Автоматизации звука [c]» для решения поставленного вопроса.

Дата публикации: 06.07.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 3 (Всего: 6)
Лактионова Ольга Васильевна , учитель-логопед
Калугина Татьяна Владимировна , учитель-логопед
ГБУ «Городской психолого-педагогический центр» , Москва г

«Влияние некомпенсированного ОНР на формирование навыка письма и чтения у младших школьников»

Скачать статью

В данной статье рассматриваются трудности освоения навыка чтения и письма у детей начальной школы с общим недоразвитием речи. Авторами выявляются возможные причины появления данных проблем, а также предлагаются обязательные условия, без выполнения которых овладение письмом не представляется возможным.

Коррекционная педагогика, дефектология

Дата публикации: 09.12.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Фадина Галина Валерьевна , канд. пед. наук , доцент
Шеина Евгения Алексеевна , студентка
Логачёва Мария Юрьевна , студентка
Балашовский институт (филиал) ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского» , Саратовская обл

«Изучение речевого развития умственно отсталых школьников»

Скачать статью

Статья посвящена актуальным проблемам изучения речи детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью, психолого‐педагогической характеристики их развития.

Поиск оптимальных образовательных практик и технологий в современной России

Дата публикации: г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Федчун Ирина Витальевна , Почетный работник общего образования Российской Федерации , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №2» с. Черниговка , Приморский край

«Модель образовательной логопедической программы в контексте с ФГОС дошкольного образования для детей с общим недоразвитием речи»

Скачать статью

В статье предлагается авторский вариант моделирования образовательной программы логопедической работы для детей с общим недоразвитием речи с учетом современных стандартов к дошкольному образованию.

Коррекционная педагогика, дефектология

Дата публикации: 02.11.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Дегтярева Светлана Евгеньевна , воспитатель
МДОУ «Д/С КВ «Космос» , Саратовская обл

«Роль воспитателя в работе логопедической группы с ОНР»

Скачать статью

Данная статья посвящена актуальным проблемам коррекции речевого развития детей дошкольного возраста с ОНР в условиях логопедической группы. Автором также отмечается важность организации систематической работы с семьями воспитанников.

Коррекционно-воспитательная работа

Дата публикации: 22.06.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 4 (Всего: 2)
Диденко Елена Владимировна , студентка
Артеменко Ольга Николаевна , канд. пед. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край

«Логопедическая работа по развитию связной речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня»

Скачать статью

Статья посвящена изучению и развитию связной речи детей в структуре специального образования, а также определенной логопедической работе с детьми, имеющими нарушения речи. В ходе проведенного исследования авторам удалось экспериментально доказать, что связная речь детей с ОНР III уровня отличается специфическими особенностями, что обуславливает необходимость применения современных методов развития и коррекции речи у таких детей.

Теория и методика дошкольного образования

Дата публикации: 10.12.2014 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Нейман Ольга Викторовна , учитель-логопед
Шаяхметова Яна Анатольевна , воспитатель логопедической группы
МБДОУ Д/С №73 «Дельфин» , Самарская обл

«Особенности развития словаря детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи»

Скачать статью

В статье рассматривается проблема развития речи детей с общим недоразвитием речи. Упоминаются исследователи, изучившие вопросы речевого развития детей. Авторы описывают педагогический опыт организации коррекционной работы по формированию и развитию словаря детей с общим нарушением речи.

Дата публикации: 16.03.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Триппель Татьяна Александровна , педагог-психолог
МБДОУ Д/С №25 «Умка» МО г. Саяногорск , Хакасия Респ

«Особенности развития внимания у дошкольников с общим недоразвитием речи»

Скачать статью

В статье произведен обзор особенности развития внимания у дошкольников. Автором проведен теоретический анализ определений, литературный обзор, отражены принципы и задачи при составлении программы для дошкольников с общим недоразвитием речи.

Дошкольная педагогика

Дата публикации: 29.05.2019 г.
Оцените материал Средняя оценка: 1 (Всего: 1)
Исраилова Чолпон Эрмековна , студентка
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край

«Использование дидактических игр в процессе коррекции нарушений звукопроизношения у детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием»

Скачать статью

Данная статья посвящена вопросу использования дидактических игр в процессе коррекции нарушений звукопроизношения у дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием.

Педагогические науки

Дата публикации: 27.05.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 5 (Всего: 1)
Павлова Кристина Евгеньевна , студентка
Бахина Анастасия Владимировна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» , Омская обл

«Использование мультимедийных средств в процессе развития словоизменения у детей с общим недоразвитием речи (ІІІ уровень)»

Скачать статью

Формирование словоизменения у дошкольников с ОНР осуществляется с учетом закономерностей нормального онтогенеза взаимодействия в развитии лексики, морфологической и синтаксической систем языка. В данной статье авторами раскрыто значение информационных технологий в логопедической работе, описан комплекс упражнений на основе мультимедийных презентаций по развитию словоизменения у дошкольников с ОНР.

Дата публикации: 30.01.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Саркисян Каринэ Рубеновна , студентка
Коваленко Алина Игоревна , студентка 1 курса магистратуры
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край

«Особенности обозначения признаков действия детьми с ОНР III уровня»

Скачать статью

В статье представлена характеристика употребления наречий детьми с общим недоразвитием речи уровня III уровня, а также рассмотрены особенности самостоятельной речи детей данной категории.

Дошкольная педагогика

Дата публикации: 15.10.2014 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Короткая Любовь Васильевна , студентка
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край

«Теоретическое изучение проблемы употребления наречий детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 3 уровня»

Скачать статью

В статье рассматриваются вопросы речевого развития детей с общим недоразвитием речи, а именно овладения навыками использования наречий в общении. Описываются особенности употребления наречий детьми с общим недоразвитием речи третьего уровня на разных возрастных этапах. Автор пришел к заключению о недостаточности меры изучения особенностей овладения детьми с общим недоразвитием речи наречий.

Педагогические науки

Дата публикации: 30.01.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Саркисян Каринэ Рубеновна , студентка
Коваленко Алина Игоревна , студентка 1 курса магистратуры
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край

«Особенности развития грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня»

Скачать статью

В данной статье представлены особенности формирования грамматического строя речи у детей с общим недоразвитием речи III уровня, а также выявлены особенности проведения логопедической работы и ее необходимости.

Дошкольная педагогика

Дата публикации: 11.11.2014 г.
Оцените материал Средняя оценка: 5 (Всего: 1)
Сивцова Валентина Александровна , учитель-логопед
МБДОУ ДС КВ №18 , Самарская обл

«Система развивающих игр по обогащению словаря детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи»

Скачать статью

В статье рассматриваются вопросы речевого развития детей с общим нарушением речи (ОНР). Описывается педагогический опыт автора по речевому развитию детей. Раскрываются этапы коррекционно-логопедической работы по обогащению словаря воспитанников групп с ОНР старшего дошкольного возраста посредством игровых развивающих методик. Автор подчеркивает необходимость и важность своевременного развития устной речи детей как одного из показателей готовности к школьному обучению.

Коррекционная педагогика

Дата публикации: 02.11.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Долганова Юлия Сергеевна , канд. экон. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Уральский государственный экономический университет» , Свердловская обл

«Поиск оптимальной методики обследования связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи»

Скачать статью

В статье приведены результаты теоретического исследования существующих методик, применяемых при оценке уровня развития связной речи у детей с ОНР. При помощи сравнительного анализа научных изысканий теоретиков и практиков логопедии, выделения преимуществ каждой из анализируемых методик автор статьи предлагает свой вариант решения проблемы обследования связной речи у детей с учетом их возрастных интересов и возможностей.

Дата публикации: 01.06.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Бакланова Оксана Анатольевна , воспитатель
МДОУ «Д/С №15 «Золотая рыбка» , Мурманская обл

«Эффективные формы работы по обогащению словаря старших дошкольников с ОВЗ (ТНР)»

Скачать статью

Давно известна огромная роль дошкольного развития ребенка в накоплении знаний, формировании словарного запаса. Дети с общим недоразвитием речи испытывают значительные трудности в овладении словарем. Они нуждаются в дополнительном стимулировании словаря. В данной статье содержится материал о выборе эффективных, целесообразных методов, приёмов, и форм осуществления работы по обогащению словаря дошкольников с ОВЗ.

Дата публикации: 09.04.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Кустикова Лариса Николаевна , учитель-логопед
Позолотина Ольга Михайловна , педагог-психолог
МАДОУ «ЦРР Д/С №7 «Улыбка» , Башкортостан Респ

«Информационно-коммуникативные технологии в коррекционно-образовательном процессе ДОУ»

Скачать статью

В статье авторы раскрывают вопросы использования мультимедийных презентаций для повышения результативности коррекционной работы с детьми с общим недоразвитием речи. В этом контексте исследователи отмечают, что информационно-коммуникативные технологии позволяют более эффективно учитывать индивидуальные особенности развития каждого ребенка.

Педагогика

Дата публикации: 01.10.2014 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Михайлова Татьяна Андреевна , студентка 4 курса
Зверева Ксения Николаевна , Студент
ФГБОУ ВО «Курганский государственный университет» , Курганская обл

«Изучение диалога у старших дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня»

Скачать статью

В статье рассматривается проблема полноценного общения детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Анализируются результаты исследования и приводятся оптимальные способы исправления диалогической речи детей данной категории.

Коррекционная педагогика

Дата публикации: 31.05.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Семёновых Елизавета Геннадьевна , студентка
ФГБОУ ВО «Мурманский арктический государственный университет» , Мурманская обл

«Система логопедической работы по обучению старших дошкольников с общим недоразвитием речи составлению творческих рассказов по сюжетной картине (технология ТРИЗ)»

Скачать статью

В статье представлено исследование уровня сформированности связной речи у старшего дошкольника с общим недоразвитием речи. Представлена система логопедических занятий по обучению старших дошкольников с общим недоразвитием речи составлению творческих рассказов по сюжетной картине с использованием ТРИЗ-технологии.

Дата публикации: 30.05.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Бейсенова Жулдыз Бейсеновна , магистрант
ФГБОУ ВО «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы» , Башкортостан Респ

«Нейропсихологические подходы в коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи»

Скачать статью

В статье рассматриваются нейропсихологические нарушения, выявленные при обследовании детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи, и способы их коррекции.

Дата публикации: 28.03.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Желонкина Елена Анатольевна , магистрант
Шумкова Анна Романовна , магистрант
Филатова Ирина Александровна , канд. пед. наук , профессор
ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет» , Свердловская обл

«Научно-теоретические основы изучения предикативной лексики детей с общим недоразвитием речи»

Скачать статью

В данной статье рассмотрена проблема развития предикативной лексики у детей с общим недоразвитием речи. В работе обобщены результаты исследования особенностей освоения предиката детьми с общим недоразвитием речи. Представлены различные точки зрения на поэтапность становления речи при ее нормальном развитии.

Педагогические науки

Дата публикации: 18.08.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Болдырева Дарья Леонидовна , студентка
ФГБОУ ВО «Курганский государственный университет» , Курганская обл

«Влияние фонематических процессов на развитие речи у детей с открытой ринолалией»

Скачать статью

В данной статье рассмотрена проблема формирования фонематических процессов у детей с ринолалией, которая является актуальной, так как развитие фонематических процессов положительно влияет на становление всей речевой системы. Раннее выявление расстройства этих процессов оказывает влияние на построение и успешность коррекционной работы. Изучением этой проблемы занимались такие авторы, как А.Г Ипполитова, З.А. Репина, Р.Е. Левина, Р.И. Лалаева, Т.В. Волосовец, Т.Б. Филичева и другие.

Коррекционная педагогика

Дата публикации: 18.08.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Польшина Мария Александровна , канд. биол. наук , старший преподаватель
Суслова Наталья Михайловна , преподаватель
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл

«Профессиональная значимость учителя-логопеда как специалиста»

Скачать статью

В данной статье рассмотрена профессиональная значимость профессии логопеда в современных условиях, владеющего профессиональными методами логопедического воздействия при различных речевых нарушениях у детей дошкольного и школьного возраста.

Дата публикации: 20.09.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Иванова Светлана Геннадьевна , учитель-логопед
ФГКДОУ «Д/С №140» Минобороны России , Хабаровский край

«Реализация педагогических условий психолого-педагогического сопровождения детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 3-го уровня в условии логопедического пункта»

Скачать статью

В статье говорится, что система занятий с детьми с ОНР должна быть направлена как на устранение имеющихся у них речевых недостатков, так и на предупреждение возможных негативных последствий речевого недоразвития для становления личности. Психолого-педагогическое сопровождение детей с речевыми нарушениями относится к числу наиболее сложных видов оказания психолого-педагогической помощи детям. Основной целью данной деятельности является рациональное осуществление совместными усилиями специалистов дошкольного учреждения и родителей комплекса воспитательных и коррекционных мер, направленных на коррекцию и развитие здоровья ребенка с нарушением речи.