Список публикаций по ключевому слову: «школьный возраст»
Педагогика
Субботина Наталия Александровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №72 «Мозаика» , Белгородская обл
«Сценарий непосредственно образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста»
МКДОУ «Бородинский Д/С «Теремок» , Тульская обл
«Развитие познавательной активности старших дошкольников: опыт экспериментальной работы»
Шушакова Альбина Павловна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №50» , Иркутская обл
«Двигательная активность как важный фактор физического развития детей дошкольного возраста»
МДОУ Д/С КВ №4 , Московская обл
«Развитие познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста к родному краю»
В статье акцентируется внимание на проблеме познавательного развития старших дошкольников. Также рассматривается опыт формирования знаний и представлений детей старшего дошкольного возраста о родном крае: его природе, особенностях быта, профессиях, культуре, истории, способствующие расширению кругозора, развитию познавательных интересов детей и формирующие практические и интеллектуальные умения как основы экологического воспитания.
Костовская Анна Николаевна , воспитатель
Ясенева Наталья Александровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
«Проблемы нравственного воспитания дошкольников в современном ДОУ»
Статья посвящена вопросу нравственного воспитания дошкольников. Авторы делают вывод, что отбор и рациональное использование разнообразных методов воспитания нравственных качеств личности являются в настоящее время одной из главных задач, которую преследуют педагоги дошкольных образовательных учреждений.
Найденова Марина Владимировна , воспитатель
Проценко Елена Игоревна , педагог-психолог
МБДОУ «Д/С №56 «Солнышко» , Белгородская обл
«Воспитание нравственной культуры поведения у детей дошкольного возраста»
В статье рассмотрены такие аспекты дошкольного возраста, как повышенная восприимчивость к социальным воздействиям, формирование в целом механизма нравственного становления личности и каждого его компонента: чувства и отношения, мотивы, навыки и привычки, поступки, знания и представления, обуславливающие формирование качеств личности, как положительных, так и отрицательных.
МБУ ДО Дом творчества , Хакасия Респ
«Искусство оригами как средство развития мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста»
МБОУ «Нахабинская гимназия №4» , Московская обл
«Поисково-познавательная деятельность летом в ДОУ»
Керносенко Людмила Сергеевна , воспитатель
Д/С №60 , Белгородская обл
«Работа с родителями в профориентации детей младшего дошкольного возраста»
МБДОУ «Д/С №25 «Умка» МО г. Саяногорск , Хакасия Респ
«Развитие пространственных представлений у дошкольников через наглядное моделирование»
Грайворонская Оксана Ивановна , воспитатель
Подгорная Наталья Владимировна , воспитатель
Глушко Светлана Александровна , воспитатель
Олейник Жанна Михайловна , учитель-логопед, заместитель директора
МБОУ «Начальная школа – Д/С №8» , Белгородская обл
«Использование разнообразных техник нетрадиционного рисования в детском саду»
Кокшарова Татьяна Васильевна , воспитатель
Черникова Ирина Алексеевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №57 «Радуга» , Белгородская обл
«Сюжетно-ролевая игра как средство развития связной речи и воображения детей дошкольного возраста с ТНР»
Речь усваивается ребёнком самостоятельно, путём подражания, в процессе разнообразной речевой практики. Сталкиваясь с непониманием, встречая языковые трудности на пути к достижению цели, ребёнок обращается к слову, как особому объекту познания. Сюжетно-ролевая игра стимулирует желание ребёнка к экспериментированию со словом, способствует обогащению словаря и речи ребёнка в целом.
Сизикова Татьяна Эдуардовна , канд. психол. наук , доцент, преподаватель
ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет» , Новосибирская обл
«Развитие внимания младших школьников средствами компьютерных игр»
Психология
Кириченко Оксана Валерьевна , воспитатель
Куприна Наталья Александровна , учитель-логопед
Д/С №52 «Ласточка» , Белгородская обл
«Профилактика и коррекция эмоциональных перегрузок у детей старшего дошкольного возраста»
Педагогика
Заздравных Инна Ивановна , воспитатель
Ульянова Людмила Валериевна , старший воспитатель
МБДОУ «Д/С №40 «Золотая рыбка» , Белгородская обл
«Приёмы и формы работы по профориентации в дошкольном возрасте»
Грайворонская Оксана Ивановна , воспитатель
Олейник Жанна Михайловна , учитель-логопед, заместитель директора
Подгорная Наталья Владимировна , воспитатель
Глушко Светлана Александровна , воспитатель
Мишина Екатерина Юрьевна , воспитатель
МБОУ «Начальная школа – Д/С №8» , Белгородская обл
«Теоретические аспекты сенсорного развития детей дошкольного возраста»
Тюнина Евгения Андреевна , воспитатель
МБОУ «Начальная школа – Д/С №26 «Акварель» , Белгородская обл
«Использование разнообразных техник нетрадиционного рисования с детьми 2-3 лет»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «Чиричкасинская ООШ» , Чувашская Республика - Чувашия
«Развитие навыка пересказа у младших школьников с ЗПР посредством русских народных сказок»
В статье рассмотрены вопрос особенностей речевых нарушений у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития, выделены особенности пересказа у учащихся указанной категории. Автором представлены практические рекомендации по использованию русских народных сказок в коррекционной работе с младшими школьниками с задержкой психического развития по развитию навыка пересказа.
Дошкольная педагогика
Субботина Наталия Александровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №72 «Мозаика» , Белгородская обл
«Методическая разработка по познавательному развитию детей младшего дошкольного возраста «Путешествие в магазин»»
Верещагина Ольга Дмитриевна , воспитатель
Загорулько Наталья Яковлевна , инструктор по физической культуре
МДОУ «ЦРР – Д/С №4» , Белгородская обл
«Ранняя профориентация для младшего дошкольного возраста в ДОО»
В статье рассматриваются задачи и направления ранней профориентации в ДОУ. Технологии, применяемые в детском саду, а также педагогические технологии ранней профориентации как технологии, реализующие образовательные цели, соответствующие специфике младшего возраста и ориентированные на создание позитивной социальной ситуации развития детей.
Денисова Наталья Вячеславовна , воспитатель
Землемерова Светлана Викторовна , воспитатель
«Д/С №112» , Чувашская Республика - Чувашия
«Развитие творческих способностей дошкольников посредством организации работы по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных техник»
Кононова Ольга Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №66 «Журавушка» , Белгородская обл
«Патриотическое воспитание дошкольников путем приобщения детей к этнокультурному наследию»
В статье раскрывается то, что воспитание, созданное самим народом и основанное на народных началах, имеет ту воспитательную силу, которой нет в самых лучших системах, основанных на абстрактных идеях или заимствованных у другого народа. Авторы считают, что воспитание любви к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого: любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду.
Чмырева Ольга Александровна , воспитатель
Пересадченко Надежда Васильевна , воспитатель
Полторабатько Нина Стефановна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №11» , Белгородская обл
«Аппликация как инструмент всестороннего развития детей дошкольного возраста»
В статье говорится о педагогической идее, суть которой заключается в необходимости целенаправленного всестороннего развития детей дошкольного возраста посредством занятий аппликацией. Авторы предполагают, что занятия аппликацией способствуют развитию фантазии, воображения и конечно же творческих способностей детей. Главным достоинством занятий аппликацией детьми является то, что сочетается умственная и физическая активность.
Коррекционная педагогика, дефектология
МАДОУ «ЦРР Д/С №7 «Улыбка» , Башкортостан Респ
Чекунова Анастасия Александровна , студентка
ФГБОУ ВО «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы» , Башкортостан Респ
«Развитие мышления дошкольников в онтогенезе»
Педагогика
МБДОУ детский сад №157 , Тверская обл
«Тайны сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста»
В статье рассматриваются особенности сюжетно-ролевой игры как формы активного отражения ребенком окружающей его действительности, и ее значение в развитии детей дошкольного возраста. Уделяется внимание вопросу возникновения ролевой игры. Поднимается проблема взаимоотношения детей в коллективе, неумения общаться со сверстниками. Для решения этой проблемы необходима определенная организация педагогической работы с целью научить детей совместной игре и общению друг с другом.