Список публикаций по ключевому слову: «школьник»

В данной работе авторами представлен практический опыт работы по приобщению дошкольников по расширению кругозора, формированию культуры речи, приобщению к национальным истокам на основе фольклорного материала.

Статья посвящена анализу понятия «познавательная активность», проблеме развития познавательной активности у младших школьников с задержкой психического развития.

Статья посвящена ознакомлению дошкольников с изобразительным искусством, его жанрами, выразительными средствами, обучение дошкольников художественному творчеству обогащает внутренний мир детей, развивает у него чувство прекрасного, повышает культурный уровень и повышает коммуникативные навыки

В статье указаны основные задачи изучения геометрического материала, включенного в программу по математике для начальных классов. Особое внимание уделяется развитию пространственного мышления младших школьников, умения ориентироваться в пространстве в процессе изучения геометрического материала, решения геометрических задач на плоскости и в пространстве.

В статье рассматривается понятие гиперактивности, проявление признаков гиперактивности в младшем школьном возрасте. Предлагаются рекомендации по работе с младшими школьниками с признаками гиперактивности.

В данной статье рассмотрена проблема экологического воспитания детей дошкольного возраста в детском саду через проектную деятельность. Показана важность данного направления работы, которая помогает всесторонне развивать ребенка. В ходе реализации проекта дети были вовлечены в различные виды деятельности, и получили не только новые знания, которые стали достоянием их личного опыта, но и приобрели навыки бережного, созидательного отношения к окружающему миру.

В статье представлен подробный конспект занятия в ДОУ. Автор включил в мероприятие стихотворения, загадки о школе, пальчиковую гимнастику, ребусы, вопросы к детям, физминутку и подвижную игру.

Авторы статьи рассказывают о том, как грамотно организовать и логично выстроить работу по развитию у детей дошкольного возраста инициативы и самостоятельности в процессе дидактических игр. Использование дидактических игр для развития самостоятельной деятельности оказывает положительное влияние на развитие мышления воспитанников.

Данную статью автор посвятил проблеме формирования толерантности младших школьников, объяснив, какие требования толерантного отношения к окружающим вызывают наибольшую сложность у детей.

В статье поднимаются вопросы духовно-нравственного воспитания младших школьников. Рассматривается воспитательное значение мероприятий, проводимых в условиях школы-интерната с целью формирования нравственных ценностей.

В статье рассмотрена тема русской классики как средства формирования бережного отношения дошкольников к природе. Авторы пришли к выводу, что дошкольный возраст чрезвычайно важен для дальнейшего овладения музыкальной культурой. Показывая детям новое и уже виденное в природе, мы открываем им множество интересных свойств вещей и явлений.

Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме использования деятельностного подхода как основы организации образовательной деятельности со старшими дошкольниками. Основное внимание в работе авторы акцентируют на необходимости открытия перед ребенком всего спектра возможностей и создание у него установки на свободный, но ответственный выбор той или иной возможности. В работе представлена структура образовательной деятельности с дошкольниками на основе деятельностного подхода, содержание работы на каждом этапе деятельности, предложены различные нетрадиционные приемы и технологии, наиболее результативные методы и формы работы с детьми старшего дошкольного возраста, формы самореализации старших дошкольников, реализуемые в совместной деятельности с родителями воспитанников.

Статья посвящена новым технологиям в творческой деятельности дошкольников, а именно работе с соленым тестом. Автор описывает опыт работа кружка по тестопластике

В статье рассмотрена тема предметно-развивающей среды ДОУ как средства обеспечения психоэмоционального благополучия дошкольников. Автор пришел к выводу, что организация предметно-развивающей среды является важной составляющей психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в ДОУ.

Основное внимание в работе авторы акцентируют на вопросе организации экспериментальной деятельности дошкольников. Исследователями был подобран дидактический материал и оборудование, в группе был создан уголок экспериментирования, где в свободном доступе детям предлагается материал по проводимым на занятиях экспериментам, а также другие исследовательские наборы.

В статье описывается опыт работы по нравственно-патриотическому воспитанию на примере знакомства с гербами районов области. Представлено описание различных видов деятельности с детьми, работа по взаимодействию с семьями воспитанников.

Статья посвящена проблеме развития дошкольников с использованием LEGO-конструирования. В статье описывается актуальность использования LEGO-конструктора для развития ребёнка дошкольного возраста.

В статье отмечается, что проблему знакомства детей с геометрическими фигурами и их свойствами следует рассматривать в двух аспектах: в плане сенсорного восприятия форм геометрических фигур и использования их как эталонов в познании форм окружающих предметов, а также в смысле познания особенностей их структуры, свойств, основных связей и закономерностей в их построении, т. е. собственно геометрического материала.

Статья посвящена проектной деятельности как форме организации с детьми дошкольного возраста, использованию проектной деятельности в образовательном процессе дошкольной организации с новыми требованиями ФГОС ДО.

В данной статье автор представил квест-приключенческую игру для детей и родителей в условиях ДОУ. Автор отмечает, что, участвуя в квесте, ребенок чувствует себя свободным, самостоятельным, умным и ловким.

В статье рассматриваются понятия «буллинг», «семейное воспитание», а также роль семейных факторов в формировании склонности к буллингу.

Статья посвящена влиянию педагога на эмоционально-психическое здоровье личности младшего школьника

В статье представлены конспекты НОД по патриотическому воспитанию из двух блоков «Я и моя семья» и «Родина моя – Россия».

В статье описана проблема выявления уровня сформированности культуры поведения, дружеских взаимоотношений и уважительного отношений к взрослым у детей дошкольного возраста, рассмотрены основные компоненты понятия, которые являлись основной для определения критериев и показателей сформированности. Представленная характеристика уровней сформированности вмещает в себя содержательное понимание рабочего понятия «уважительное отношение».

В статье представлены обобщенные результаты исследования значимости периода дошкольного детства для развития произвольности при подготовке к школьному обучению. Прослежена динамика развития произвольности в старшем дошкольном возрасте. Показана связь произвольности с мотивационной сферой.