Список публикаций по ключевому слову: «сотрудничество»
Семейная педагогика
Мазур Валентина Ильинична , педагог-психолог
Пятовская Ольга Александровна , инструктор по физической культуре
Якубенко Надежда Михайловна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №103 «Золотой ключик» , Архангельская обл
«Детско-родительский клуб «Мы вместе» как одна из неформальных форм взаимодействия с семьей»
В статье рассматривается вопросы использования нетрадиционной формы взаимодействия с семьей. Авторы знакомят читателей с родительским клубом «Мы вместе». Исследователями представлены содержание и план работы детско-родительского клуба «Мы вместе», а также результаты деятельности клуба за 2017–2018 учебный год.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» , Москва г
«Социальное партнерство в системе дополнительного образования детей»
Данная статья посвящена явлению социального партнерства в системе дополнительного образования детей. Автором рассматривается деятельность социального партнерства в образовании, методы и инструменты достижения партнерства, а также актуальность и необходимость социального партнерства в системе дополнительного образования детей.
Педагогика общеобразовательной школы
Медицинский колледж ФГБОУ ВО «Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова» , Кабардино-Балкарская Респ
«Коммуникативный ресурс педагога как фактор успешности специалистов антропоцентрированных профессий»
В статье рассматриваются взаимосвязь коммуникативного ресурса и успешности специалистов антропоцентрированных профессий. Показана роль коммуникативных ресурсов в успешности осуществления профессиональных задач педагога. Описаны представления педагогов о факторах, детерминирующих развитие коммуникативных ресурсов.
Педагогика профессиональной школы и СПО
ГБПОУ МО «Можайский техникум» , Московская обл
«Развитие международных отношений в профессиональном образовании, культуре и истории православия»
Международное сотрудничество является одним из наиболее перспективных направлений деятельности российского образования. Расширение форм международного сотрудничества представляется на сегодняшний день важным аспектом в развитии сферы образовательных услуг. Международное сотрудничество значительно обогащает деятельность системы образования, расширяет сферу интересов и практических результатов в науке, учебно-методической работе, подготовке кадров, способствует приобщению коллектива к мировой культуре.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
БПОУ «Чебоксарское музыкальное училище им. Ф.П. Павлова» Минкультуры Чувашии , Чувашская Республика - Чувашия
«Формирование эмоционально-положительных взаимоотношений педагогов и родителей через тренинг-игру»
Экономические науки
ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева» , Орловская обл
«Влияние корпоративной культуры на развитие организации»
Мировая и региональная экономика
ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» , Москва г
«Отношения России и Кубы в нефтяной отрасли»
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
Полуэктова Виктория Сергеевна , студентка
Институт экономики и управления ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Российско-китайское сотрудничество в нефтяной сфере»
Экономика
BNP Paribas Real Estate , Москва г
«Перспективы развития сотрудничества России и Германии в сфере цифровых технологий»
Эффективное управление развитием хозяйственно-политических процессов в национальной экономике сегодня возможно на основе принципов ее цифровизации. Германия реализует инициативы в сфере дигитализации в рамках государственно-частного партнерства в начала 2000-х годов, результат накопленного опыта отразился в стратегии «Индустрия 4.0». В России программа «Цифровая экономика Российской Федерации» была принята в 2017 г. Автор приходит к выводу, что потенциал дигитальной кооперации и активизация сотрудничества России и Германии позволит ускорить процессы применения современных цифровых технологий в развитии национальных экономик и сферы государственного управления.
Педагогика
Манохина Светлана Ивановна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №16» , Белгородская обл
«Здоровьесбережение в семье и детском саду как необходимое условие формирования гармонично развитой личности дошкольника»
В данной статье раскрываются методы и формы работы воспитателей с родителями и воспитанниками по формированию положительного отношения к здоровому образу жизни. Подчеркивается важность всех аспектов здоровья: физического, психического и социального; также подчеркивается важность совместной работы воспитателей и родителей для достижения результатов.
Проблемы повышения качества образования в современных условиях
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл
«Дисциплина на уроке как инструмент эффективного обучения: практические рекомендации»
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл
«Развивающие возможности урока (формирование УУД)»
Экономика
BNP Paribas Real Estate , Москва г
«Сотрудничество России и Германии в сфере информационных технологий: возможности и перспективы»
Психология развития
Постникова Татьяна Юрьевна , заместитель заведующего по ВМР
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №127 «Гуси-лебеди» , Самарская обл
«Психолого-педагогическая поддержка семьи дошкольника в рамках работы детско-родительского клуба»
История и политология (археология, этнография, этнология и антропология, историография и др.)
ФГБОУ ВО «Юго-Западный государственный университет» , Курская обл
Елисеева Наталья Владимировна , канд. техн. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Московский государственный технологический университет «СТАНКИН» , Москва г
«Направления развития сотрудничества России со странами Латинской Америки в научно-образовательном секторе»
Педагогика
Ганьшина Елена Геннадьевна , студентка
ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» , Ставропольский край
«Современные подходы к формированию готовности младших школьников к социальному сотрудничеству»
Данная статья посвящена исследованию формирования готовности младших школьников к социальному сотрудничеству в целостном педагогическом процессе начальной школы. Ребенок становится субъектом в процессе социализации, если обладает коммуникативными навыками. В работе описаны наиболее эффективные формы социального сотрудничества.
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №124 «Мотылёк» , Самарская обл
«Физкультурно-оздоровительные мероприятия как форма сотрудничества ДОО и семьи»
В статье представлена система сотрудничества ДОО с семьями по развитию интереса к двигательной активности у детей дошкольного возраста. Совместно проведенные мероприятия формируют у детей и родителей интерес к физической культуре и спорту, вовлекают их в деятельность спортивных клубов, кружков. Также они помогают привлечь внимание к здоровому образу жизни как наиболее эффективному средству профилактики заболеваний, сохранения и укрепления здоровья детей.
Педагогика общеобразовательной школы
МАОУ «Гимназия №77» , Татарстан Респ
«Внедрение курса «Семьеведение» в начальной школе (из опыта работы)»
Некрасова Светлана Альбертовна , учитель русского языка и литературы
МБОУ «Гимназия №6» , Архангельская обл
«Сотрудничество на параллели: организация воспитательной работы в условиях возрастающей дифференциации общества»
В статье анализируется опыт сотрудничества классных коллективов на параллели 7-х классов (7 «А», 7 «Б», 7 «В») МБОУ Гимназия №6 города Архангельска. В условиях возрастающей духовной, социальной и экономической дифференциации общества такая форма воспитательной работы становится актуальной. В работе представлено содержание деятельности классных руководителей, использующих педагогические технологии для организации воспитательного процесса, основанного на принципах Стратегии развития воспитания в РФ в период до 2025 года.
Дошкольная педагогика
Плетнева Екатерина Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №5 «Цветик-семицветик» , Чувашская Республика - Чувашия
«Инновационные формы работы с родителями в ДОО»
В статье раскрываются инновационные формы работы с родителями (законными представителями). Авторы приходят к выводу, что взаимодействие семьи и ДОО – это долгий и длительный процесс, требующих от всех участников образовательного процесса терпения, творчества и взаимопонимания. Разнообразие инновационных форм взаимодействия с родителями позволяет педагогам улучшить отношения с семьями, повысить педагогическую культуру родителей.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова» , Москва г
«Формирование поликультурной образовательной среды (в процессе изучения русского языка как иностранного) средствами межнациональной и этнокультурной коммуникации в рамках экономического дискурса»
В статье актуализируется проблема повышения эффективности подготовки иностранных студентов экономического профиля в контексте последующей обеспеченности рынка труда высококвалифицированными профессионалами, отвечающими возрастающим запросам современной экономической ситуации. Качество подготовки студентов рассматривается с точки зрения условий организации поликультурной образовательной среды, отвечающей требованиям регионального взаимодействия и международного сотрудничества. Аспекты организации поликультурной образовательной среды рассмотрены на основе многонациональной культуры народов России, что обусловлено экономическим дискурсом регионов, апеллирующим к ресурсам межнациональной адаптации во время обучения студентов экономических специальностей в вузах, фактором совершенствования профессиональной коммуникации (как оной из важнейших компетенций будущего специалиста), основанной интеграции средств межнационального и этнокультурного диалога в процессе образования и последующей профессиональной деятельности. Выявлен потенциал дисциплины «Русский язык как иностранный» в достижении целей организации поликультурной среды средствами межнациональной и этнокультурной коммуникации с учетом ее основных компонентов, среди которых особое значение уделено дискурсивному и стратегическому аспектам. Раскрыты основные характеристики умений и компетенций, развитие которых опосредовано дидактико-методологическими средствами дисциплины «Русский язык как иностранный» с более углубленным освоением языка специальности с учетом особенностей межнациональной и этнокультурной коммуникации. Показана их важность для успешной профессиональной социализации в условиях взаимодействия и сотрудничества регионов.
Технические науки
ФГБОУ ВО «Юго-Западный государственный университет» , Курская обл
Елисеева Наталья Владимировна , канд. техн. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Московский государственный технологический университет «СТАНКИН» , Москва г
«Модель информационной системы сопровождения международных научно-образовательных коммуникаций России со странами Латинской Америки»
В статье представлена концепция и принципы создания системы международного научно-образовательного сотрудничества Россия – Латинская Америка как единого информационного пространства профессиональной коммуникации и поиска партнеров. Данная система станет единым информационным пространством для университетов, научных организаций, предприятий, венчурных и инвестиционных фондов по обмену научно-образовательной информацией, перспективным научным исследованиям, технологическим решениям и программам подготовки кадров.
Экология
Кокшетауский университет им. А. Мырзахметова , Казахстан
«Понятие «Охрана окружающей среды»»
Педагогика
Валеева Елена Сергеевна , учитель начальных классов
Осколкова Светлана Николаевна , учитель начальных классов
МОУ «Харанорская СОШ №40» , Забайкальский край
«Организация проектно-исследовательской деятельности в начальном звене в условиях современного образования»
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
МБДОУ «ЦРР – Д/С №4 «Дружба» , Татарстан Респ
Яббарова Рушания Атласовна , канд. пед. наук , доцент
ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» , Татарстан Респ
«Формирование сотрудничества старших дошкольников со сверстниками на занятиях в детском саду»
В данной статье рассматривается вопрос формирования сотрудничества дошкольников со сверстниками на занятиях в детском саду. Авторами было проведено исследование с целью изучения навыков сотрудничества старших дошкольников, выявления характера и особенностей межличностных отношений в детском коллективе.