Список публикаций по ключевому слову: «»


Педагогика

Дата публикации: 25.03.2022 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Шаповалова Татьяна Ивановна , старший воспитатель
Ильичева Светлана Анатольевна , воспитатель
Хохулина Нина Михайловна , воспитатель
МДОУ «Д/С ОВ №27» , Белгородская обл

«Роль художественной литературы в развитии сюжетно-ролевой игры дошкольников»

Скачать статью

Актуальность статьи обусловлена тем, что художественная литература играет большую роль в развитии детей дошкольного возраста. В дошкольном возрасте художественная литература становится одним из инструментов развития сюжетно-ролевых игр, которые являются ведущей деятельностью в данном возрастном периоде. Художественная литература развивает мышление и воображение ребенка, обогащает его эмоции, дает прекрасные образцы родного языка.

Дата публикации: 21.03.2022 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Шакирова Гульнара Фаритовна , учитель
МБОУ «Гимназия №179 – центр образования» , Татарстан Респ

«Решение задач на основе рассуждения как средство формирования математической грамотности»

Скачать статью

В статье рассматривается актуальность проблемы решения задач на основе рассуждения как средство формирования математической грамотности.

Дата публикации: 21.03.2022 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Еремеева Ирина Михайловна , учитель
МОУ «СОШ №13» , Саха /Якутия/ Респ

«Формирование функциональной грамотности младших школьников»

Скачать статью

В статье рассмотрены современные подходы к формированию функциональной грамотности у младших школьников. Выявлена значимость функциональной грамотности для развития личности в условиях изменений современного общества. Описана практическая работа, на основе которой формируются предметные знания и умения, а также универсальные учебные действия, предусмотренные ФГОС начального общего образования. Показаны виды и приёмы работ, которые необходимы в новых педагогических технологиях, в эффективных формах образовательного процесса. Актуальность данной работы на уроках очевидна, так как она способствует развитию познавательной и мыслительной активности, обогащению знаний каждого ребёнка, развитию его функциональной грамотности.

Дата публикации: 21.03.2022 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Литвин Оксана Анатольевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
Курдюкова Ирина Михайловна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №48 «Вишенка» , Белгородская обл
Смолякова Людмила Ивановна , тьютор
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
Барышенская Светлана Борисовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №48 «Вишенка» , Белгородская обл

«Перспективное планирование тематической прогулки «Незнайка в гостях у детей»»

Скачать статью

Перспективное планирование тематической прогулки в дошкольном учреждении ставит перед педагогом задачи и дает рекомендации по реализации двигательной активности для детей средней группы (4–5 лет). По мнению авторов, педагог реализует их, используя различные виды движений и подвижных игр.

Дата публикации: 21.03.2022 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Ефимова Ольга Николаевна , воспитатель
Васильева Светлана Владимировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №40 «Радость» , Чувашская Республика - Чувашия

«Конспект образовательной ситуации по художественно-эстетическому развитию в подготовительной к школе группе «Было когда-то в мире не одно, а три солнца»»

Скачать статью

В статье описаны задачи, материалы, методы, приёмы и ход занятия по художественной деятельности для подготовительной к школе группы.

Дата публикации: 21.03.2022 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Горбанёва Юлия Сергеевна , студентка
Фоменко Елена Евгеньевна , заведующая кафедрой
ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» , Ставропольский край

«Возможности декоративной композиции для нравственно-эстетического воспитания подростков»

Скачать статью

В статье рассматриваются возможности декоративной композиции для нравственно-эстетического воспитания подростков.

Дата публикации: 03.03.2022 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Орокбаева Зулпия Жолдошбаевна , преподаватель
Аширова Гулбарчын Мукумбаевна , преподаватель
Кызыл-Кийский гуманитарно-педагогический институт Баткенский государственный университет , Кыргызстан

«Повышение учебной мотивации при изучении английского языка»

Скачать статью

Проблема повышения мотивации в учении находит своё место в любом предмете. Важным моментом в учебной среде является то, что мотивация – средство повышения эффективности любой учебной деятельности, что находит отражение и в изучении английского языка. В статье рассмотрены различные способы, приёмы и методы как средства повышения учебной мотивации при изучении английского языка. Ссылаясь на собственные цели и потребности учащихся, рассматривая мотивацию как элемент предметного мира личности, важно понимать, что преподаватели могут лишь косвенно воздействовать на него, создавать потребности и условия, исходя из интересов. Следовательно, авторы предлагают также такие способы, при помощи которых сами люди, осваивающие язык, самостоятельно могут повышать собственную мотивацию к изучению английского языка для поддержания эффективности обучения, для этого представлены основные правила, с помощью которых можно самостоятельно сформулировать правильно свои цели. Ведь именно правильно сформулированная цель – стержень для дальнейшего поддержания мотивации, а также начальный фундамент в любом освоении дела.

Дата публикации: 03.03.2022 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Мергенбаева Салтанат Рапыковна , преподаватель
Зикирова Шайгуль Камаловна , преподаватель
Хамидова Шахноза Баймурзаевна , преподаватель
Кызыл-Кийский гуманитарно-педагогический институт Баткенский государственный университет , Кыргызстан

«Пути формирования учебной мотивации на уроках русского языка»

Скачать статью

Процесс формирования мотивационной сферы деятельности школьника управляем, и у каждого ученика можно развить положительную, устойчивую мотивацию к учебной деятельности. Задача педагога состоит в том, чтобы усиливать мотивы, подталкивающие ребенка к учебному процессу. Поэтому актуальна задача формирования полноценной учебной мотивации, необходима целенаправленная, специально организованная работа.