Список публикаций по ключевому слову: «следователь»
Теория и методика дошкольного образования
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Условия повышения уровня познавательного развития детей старшего дошкольного возраста»
Автор данной статьи отмечает, что исследовательское поведение – универсальная характеристика человеческой деятельности, которую необходимо развивать уже в дошкольном возрасте. Для этого в группах детского сада оборудованы мини-лаборатории для экспериментирования. Важнейшими условиями повышения уровня познавательного развития детей, стимулирующими поиск и обеспечивающими удовлетворение потребности ребенка в новых впечатлениях является свобода детского экспериментирования, использование игр-исследований, разных видов экспериментов, отражение этапов постановки опытов в виде схем, зарисовок, повышение степени самостоятельности ребенка.
Педагогика
Семенова Наталья Владимировна , канд. пед. наук , доцент, преподаватель
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Орнитологические экскурсии со школьниками как способ формирования представлений о природных комплексах родного края»
Савина Евгения Николаевна , студентка
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Реализация деятельностного подхода на биологических экскурсиях»
ОГАОУ ДПО «Институт развития образования Еврейской автономной области» , Еврейская Аобл
«Компетентностная парадигма в дополнительном профессиональном образовании»
В данной статье на основе анализа научных исследований, психолого-педагогической литературы, научно-педагогического опыта компетентностная парадигма раскрывается как категория науки и образования. В статье показаны этапы становления компетентностной парадигмы, обоснованы особенности компетентностной парадигмы в дополнительном профессиональном образовании, значение профессионального стандарта педагога, инновационного педагогического опыта, тьюторства и исследовательского подхода в профессиональной переподготовке и повышении квалификации педагогических кадров.
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Опыт развития исследовательских умений младшего школьника в условиях реализации метода проектов»
В статье описан опыт, в ходе которого проверялась истинность предположений о том, что исследовательские умения младшего школьника будут развиваться более эффективно, если учитывать их особенности в организации метода проектов; разработать комплекс уроков на основе использования метода проектов, включить в его реализацию младших школьников.
Иваницкая Марина Сергеевна , магистрант
Чудова Светлана Георгиевна , канд. социол. наук , доцент, заведующая кафедрой
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный университет» , Алтайский край
«Формирование навыков научно-исследовательской деятельности в практике тьюторского сопровождения студентов первого курса»
ГБОУ «Школа №630» , Москва г
«Исследовательская деятельность в экологическом аспекте»
Статья затрагивает важные и актуальные вопросы современной жизни, в работе поднимается значимая проблема, связанная с осуществлением исследовательской деятельности в экологическом аспекте школьниками. Научный труд посвящен осмыслению вопросов о систематичности проведения научно-исследовательской работы по экологии в школе, начиная с младших классов, а также содержит предложения по проведению исследовательской деятельности разнообразными методами и приёмами.
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет науки и технологий им. академика М.Ф. Решетнева» , Красноярский край
Иванов Егор Дмитриевич , студент
Кадак Ксения Станиславовна , студентка
ФГБОУ ВО «Сибирский государственный технологический университет» , Красноярский край
«Проектирование и разработка web-сайта студенческой группы ФАИТ СибГТУ»
Романова Олеся Вячеславовна , студентка
ФГБОУ ВО «Пензенский государственный университет» , Пензенская обл
«Метод последовательных приближений для интегральных уравнений Вольтерра II-го рода»
Педагогика
МАОУ «Гимназия №76» , Челябинская обл
«Технологии развития памяти и их применение в педагогической практике»
Современные подходы в образовании и подготовка кадров
ФГБНУ «Всероссийский научно-исследовательский институт ирригационного рыбоводства» , Московская обл
«Формирование опыта профессиональной деятельности у магистров направления подготовки «Экология и природопользование» во время научно-исследовательской практики»
Проблемы повышения качества образования в современных условиях
МБОУ «СШ №3» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Организация исследовательской деятельности на уроках литературного чтения»
В статье представлен опыт работы учителя начальных классов по организации исследовательской деятельности на уроках литературного чтения. В работе сформулирована проблема, определена актуальность, новизна и практическая значимость. Автором разработана и описана технология развития исследовательских способностей обучающихся на уроках литературного чтения. Данная работа содержит список информационных источников, использованных в работе
Дошкольная педагогика
Божко Елена Фёдоровна , воспитатель
Ходаева Марина Геннадьена , воспитатель
МБДОУ «Д/С №29 «Рябинушка» , Белгородская обл
«Развитие познавательно-исследовательской деятельности старших дошкольников через организацию детского экспериментирования»
Педагогика общеобразовательной школы
ФГКОУ «Московское суворовское военное училище Минобороны России» , Москва г
«Введение в проблемное обучение»
В статье предлагается новый взгляд на проблемное обучение в свете введения в действие Федеральных государственных образовательных стандартов на примере ФГОС среднего общего образования. Автор приходит к выводу о важности проблемного обучения, способствующего формированию необходимых систем знаний и повышению уровня развития учащихся.
МБОУ «Амгинская СОШ №2 им. В.В. Расторгуева» , Саха /Якутия/ Респ
«Проектная и исследовательская деятельность как средство повышения мотивации учащихся при изучении географии»
В статье рассматривается опыт организации проектной и исследовательской деятельности учащихся на уроках географии и во внеурочное время. Приводятся примеры проектно-исследовательских работ учащихся, выполненных под руководством автора. Подчеркивается, что навыки, полученные в процессе проектно-исследовательской деятельности помогут учащимся в будущем успешно справляться с курсовыми и дипломными работами, не бояться публичных выступлений, отстаивать собственное мнение и позицию
Педагогика профессиональной школы и среднего ПО
ГАПОУ «Нижнетагильский горно-металлургический колледж им. Е.А. и М.Е. Черепановых» , Свердловская обл
Баженова Ирина Ивановна , канд. пед. наук , преподаватель
Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет» , Свердловская обл
«Организация проектно-исследовательской работы школьников в ходе лабораторных работ по физике»
В статье рассматривается возможность применения проектной и исследовательской работы учащихся с целью развития технического, исследовательского и творческого потенциала школьников. Проведен сравнительный анализ исследовательского и проектного методов по выбранным параметрам. Приведены примеры конкретных проектных и исследовательских заданий
Естественные науки (физические и химические науки)
Сосновская СОШ , Кемеровская обл
«Научно-практические конференции как один из аспектов научно-исследовательской деятельности обучающихся по физике»
Биологические науки (биофизика, молекулярная биология, ботаника, зоология, экология, почвоведение и др.)
ГБОУ «Школа №1748 «Вертикаль» , Москва г
«Учебно-исследовательская деятельность по биологии в рамках реализации Курчатовского проекта конвергентного образования (из опыта работы)»
Автор данной статьи приходит к выводу, что усовершенствование естественнонаучного образования путем формирования междисциплинарной образовательной среды на уроке и во внеурочной деятельности способствует развитию у учащихся компетентностей в предметных областях, учебно-исследовательской и проектной деятельности. Конвергентное образование с использованием оборудования Курчатовского проекта направлено на освоение универсальных учебных действий и понятий, находящихся на стыке предметных дисциплин, которые в перспективе позволят достигнуть высоких предметных результатов
Педагогика
ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Проектно-исследовательская деятельность – путь к развитию творческой личности»
В статье рассматривается опыт работы по организации проектно-исследовательской деятельности. Участие в проектно-исследовательской деятельности способствует расширению кругозора, умению ориентироваться в потоке информации, владению ораторским искусством, применению полученных знаний на протяжении всей жизни
Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)
ФГБОУ ВО «Тверской государственный технический университет» , Тверская обл
«Проблемы и перспективы социологической поддержки деятельности современных организаций»
Современные педагогические технологии
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №82 «Богатырь» , Самарская обл
«Современные педагогические технологии в работе воспитателя детского сада»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СОШ №33 им. Н.А. Мордовиной» , Астраханская обл
«Использование системно-деятельностного подхода для повышения качества знаний на уроках физики»
Автор делится своим опытом составления системы уроков по физике, что способствует повышению качества знаний с использованием системно‐деятельного подхода. Он рассматривает также необходимость организации исследовательской деятельности учащихся на уроках физики, как способ раскрытия творческих личностей.
Система образования
МБОУ «Гимназия №4» , Татарстан Респ
«Возможности проектной и исследовательской деятельности как условие формирования креативных компетенций учащихся»
Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования
Мариинско-Посадский филиал ФГБОУ ВО «Поволжский государственный технологический университет» , Чувашская Республика - Чувашия
«Формирование исследовательских умений у обучающихся при выполнении лабораторно-практических работ»
Обновление профессионального образования путем внедрения ФГОС на компетентностной основе путем усиления практико-ориентированного обучения. Какова роль лабораторно-практических работ при формировании исследовательских умений, обеспечивающих слагаемые успешного результата в любой профессиональной деятельности?
Педагогика общеобразовательной школы
ЧУ ОДПО «Московская Высшая Школа Экономики – финансовый институт» , Москва г