Список публикаций по ключевому слову: «физическая культура»

В статье рассматривается использование фитнес-трекеров на занятиях по физвоспитанию в вузах и связанные с ним педагогические условия. Авторы приходят к выводу о необходимости реорганизационных изменений в учебном процессе, формирования новых компетенций у преподавателей, а также разработки особых принципов оценивания достижений учащихся.

В статье описывается наличие взаимосвязи между занятием спортивным волонтерством (добровольчеством) и развитием профессионально важных качеств у бакалавров по физической культуре. Приводятся данные начального анкетирования бакалавров по физической культуре, обучающихся на 3–4 курсах, которые позволяют доказать существующую связь.

В статье подробно рассмотрен федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации», раскрыто его непосредственное содержание.

В статье поднимается крайне актуальная проблематика физической активности и других важных аспектов ведения человеком здорового образа жизни. Факты, описанные в статье, основываются на информации из различных учебников по физической культуре для высших учебных заведений, на исследованиях по данной тематике, описанных на различных сайтах в сети Интернет, и на личном опыте.

В статье рассматриваются основные причины и мотивация пропусков занятий по физической культуре у современных студентов различных вузов России.

В данной статье рассматривается закон, принятый 4 декабря 2007 года. В ней показано детальное описание как общих положений данного закона, так и то, на каких принципах он основан. Также указан принцип формирования списка кандидатов в спортивные команды.

Данная статья посвящена определению роли и места социологических факторов в распространении и развитии культуры и спорта на примере конкретного региона. Рассмотрены факторы, влияющие на развитие спорта, определены и предложены социологические факторы, способствующие развитию спорта в Ростовской области.

В статье затрагиваются вопросы эффективного профессионального развития будущего учителя физической культуры, опосредованного уровнем развития его профессиональной компетентности и набором приобретенных специальных компетенций, в частности психологических, для физического и психического самосовершенствования и развития потенциала обучающихся.

Постоянно возрастающие требования к уровню интеллектуального развития, необходимость усвоения большого количества информации в условиях острого дефицита времени ведут поиску новых форм организации образовательной работы. Интеграция двигательной и интеллектуальной деятельности способствует развитию памяти, речи, воображения, эмоций, формирует настойчивость, терпение, творческий потенциал, что необходимо будущему школьнику. По мнению психологов, в игре у ребенка на пределе работают память, мышление, восприятие, поэтому при организации проекта автор использовал игровую форму. Ребенок в процессе игровых действий больше запоминает, быстрее бегает, чем в ситуации учебного задания.

Авторы анализируют влияние коммуникативных навыков преподавателя физической культуры на формирование интереса среди обучающихся к преподаваемой дисциплине и к спорту как к явлению. Выявляют основные характеристики должных коммуникативных компетенций преподавателей физической культуры и спорта и указывают на необходимость и целесообразность введения в учебный план студентов-специалистов в области физической культуры и спорта дисциплин, связанных с развитием речевой культуры.

В статье рассматривается комплекс тех факторов, которые определяют состояние здоровья студента. Также автором был выявлен ряд критериев, которые определяют эффективность здорового образа жизни студента.

В данной статье рассматривается проблемы физической культуры и спорта в жизни современного человека. в ней автор предоставляет пути решения таких проблем, которые позволят сохранить хорошее здоровье людям всех возрастов.

В работе рассмотрены проблемы преподавания физической культуры в высших учебных заведениях. Описаны развитие студента как личности на занятиях физической культуры и процесс взаимодействия с преподавателем в данной области.

В этой статье была рассмотрена и обоснована важность занятий физической культурой в высших учебных заведениях. Изучены основные методы и программы преподавания данной дисциплины.

В статье высказана необходимость внедрения инновационных технологий в преподавание физической культуры в учреждениях среднего профессионального образования. Авторами перечислены основные принципы инновационного обучения, обозначен его потенциал.

В статье обуславливается необходимость физического воспитания студентов, которое проявляется вследствие регулярных занятий физической культурой. Работа предусматривает рассмотрение влияния физической культуры на состояния здоровья студентов, а также значимость физической культуры в программе обучения высших учебных заведений.

Инновации характерны для любой профессиональной деятельности человека, так как каждый стремится достигнуть решения какой-либо проблемы новым способом. Спорт не является исключением. В современном мире люди ведут малоподвижный образ жизни, отказываются от занятий физкультурой, забывают о правильном питании, а ведь все это приводит к быстрому старению и смерти человека. Спортивные люди – это здоровая нация, поэтому любовь к спорту нужно прививать с детства. Это основная задача педагогов физической культуры. И чтобы человек с юных лет полюбил спорт, его должны окружать опытные и творческие педагоги, которые смогут заинтересовать и помочь себя развить в каком-либо виде спорта.

Данная статья рассматривает проблематику отношения студента к спорту и физической культуре. В работе детально проанализировано понятия «спорт» и «физическая культура». При проведении исследования применяются методы научного анализа, синтеза, изучения психологических данных. Результатом исследования являются полезные рекомендации студентам по отношению к спорту в процессе обучения в высшем учебном заведении.

На сегодняшний день ключевым назначением образовательных учреждений дошкольного образования является создание таких условий предметно-развивающей среды, которые способствовали бы развитию личностного потенциала обучающихся. Образовательное пространство выступает в качестве поля развития ребенка, способствует созданию высших ценностей и смыслов, формированию самостоятельности и обозначает зоны для развития социально успешной и физически развитой личности. Изучая образовательное пространство с такой точки зрения, процесс физического воспитания детей с тяжелыми нарушениями речи становится главной характеристикой.

В статье представлен теоретический материал по влиянию глобального технического прогресса на двигательную активность студентов, на их физическое состояние, а также продемонстрированы результаты социологического исследования среди девушек и юношей по ценностям физической культуры, положительному и отрицательному влиянию технического прогресса на организм человека, двигательной активности и состоянию здоровья, участию студентов в соревнованиях и волонтерской деятельности, количеству ходьбы в течение дня, питьевому режиму и употреблению витаминов.

В данной статье затрагивается вопрос о роли физической культуры и спорта как фактора, способствующего сохранению здоровья обучающихся студентов. Рассмотрена проблема развития физической культуры среди студенческой молодежи, а также актуальность данного вопроса. Определены потребности, мотивы и стимулы студентов в физкультурной деятельности. В современном мире важной составляющей является здоровый образ жизни студентов, поскольку от этого напрямую зависит состояние здоровья будущих специалистов, которых выпустят высшие учебные заведения. Ведь здоровая молодежь – это здоровое будущее, это социально-экономическое благополучие всей страны, в целом выраженное и в здоровом населении на последующие годы. От физического и психического состояния специалистов с высшим образованием во многом зависит их дальнейшая работоспособность.

В статье рассмотрены особенности реализации занятий по физической культуре для студентов, имеющих различные особенные медицинские группы. Для каждой группы подбирается своя индивидуальная программа, и именно эти программы должны быть поводов для мотивации различных студентов к саморазвитию программ физической культуры. Привлечение студентов даже с различными физическими проблемами должно происходить при помощи механизмов и по причинам, описанным в статье.

В данной работе проанализированы понятия «здоровье», «физическое здоровье» и «здоровый образ жизни». Автором статьи рассмотрены элементы здорового образа жизни.

Авторы статьи отмечают, что на сегодняшний день лишь звучат призывы быть здоровым, а социальная среда и реальная практика свидетельствуют об ухудшении здоровья молодежи, обострении сердечно-сосудистых заболеваний и других хронических и инфекционных заболеваний.

В данной статье рассматриваются особенности физической культуры при врожденных пороках сердца.