Список публикаций по ключевому слову: «центры»
Педагогика
ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина» , Свердловская обл
«Молодежный десант: патриотическая акция, объединяющая молодежь»
Статья посвящена исследованию молодежной патриотической акции «Молодежный десант» в Свердловской области. Определены стратегии реализации акции и направления работы. Изучена история создания акции. Представлен отчет участия студентов в добровольческой акции «Молодежный десант» в Свердловской области за 2022 год.
Дошкольная педагогика
Мотырева Анна Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №45 «Росинка» , Белгородская обл
«Варианты организации внутренней инфраструктуры ДОУ и мобильных центров активности с учетом индивидуального подхода к ребенку»
Для организации РППС в ДОО или в семейных условиях следует рассматривать пространство в рамках имеющихся возможностей. Традиционно это система кабинетов в ДОО и комнаты в квартире, доме и т. д., где проживает семья ребенка дошкольного возраста. Для максимально возможного использования имеющегося пространства, предлагается использовать базовые функциональные модули с учетом взаимодополнения образовательных областей. Функциональный модуль – это группа функционально связанных компонентов (учебные пособия, игры, игрушки, материалы, оборудование, инвентарь и пр.) по видам детской деятельности для организации пространства. Таким образом, образовательные задачи развития и воспитания ребенка дошкольного возраста могут быть решены с учетом возможностей имеющегося пространства.
Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
Сословская Ольга Алексеевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №268» , Красноярский край
«Голос ребенка в развивающей предметно-пространственной среде группы»
Педагогика
Евстафиева Людмила Ивановна , воспитатель
Резцова Татьяна Михайловна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №29 «Рябинушка» , Белгородская обл
«Создание предметно-развивающей среды у детей младшего дошкольного возраста»
Петрова Галина Анатольевна , воспитатель
МДОАУ «Д/С ОВ» , Башкортостан Респ
«Роль предметно-развивающей среды в детском саду в соответствии с ООП ДО «Вдохновение»»
Аверьянова Елена Михайловна , воспитатель
Чумаченко Татьяна Витальевна , воспитатель
Пикулина Наталья Александровна , старший воспитатель
Огнева Елена Владимировна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С КВ №12» , Белгородская обл
«Формирование у детей дошкольного возраста системных знаний о медицинских профессиях посредством создания мобильных медицинских центров»
Дошкольная педагогика
Лебедева Светлана Ивановна , воспитатель
Котарева Ольга Васильевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №29 «Рябинушка» , Белгородская обл
«Индивидуализация образовательного процесса»
МБДОУ «Д/С №56 «Солнышко» , Белгородская обл
«Организация сотрудничества в проекте»
Теория и методика дошкольного образования
Кабакова Наталия Ивановна , воспитатель
Кощаева Ольга Сергеевна , педагог-психолог
МДОУ «ЦРР – Д/С №4» , Белгородская обл
«Центры детской игры как условие позитивной социализации дошкольников»
МБДОУ «Д/С №20 «Калинка» , Белгородская обл
Бобрышева Юлия Александровна , учитель
МАОУ «ЦО №1 «Академия знаний» им. Н.П. Шевченко» , Белгородская обл
Фоменко Светлана Анатольевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №20 «Калинка» , Белгородская обл
«Формирование бережливого мышления у детей 5–7 лет посредством использования технологии «План-дело-анализ»»
В данной статье говорится о том, что в связи с новыми требованиями к образовательному процессу требуется внедрение новых технологий. Технология Л.В. Свирской «План – Дело – Анализ» является современным способом раскрытия индивидуальных особенностей дошкольника. В этой статье раскрывается сущность данной технологий и способы применения ее в ДОУ.
Коррекционная педагогика, дефектология
Алексеева Светлана Ивановна , учитель-логопед
Костина Яна Анатольевна , воспитатель
Андросова Ольга Ивановна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №56 «Солнышко» , Белгородская обл
«Развитие детей старшего дошкольного возраста с ТНР посредством лего-конструирования»
В последнее время все больше внимания уделяется проблемам детей с особыми возможностями здоровья (ОВЗ). Одним из основных условий готовности ребенка к успешному обучению в школе является правильная, хорошо развитая речь. Любое нарушение речи в той или иной степени влияет на способность ребенка усваивать новые знания, умения и навыки. Задача всех педагогов, работающих с детьми с нарушениями речи, – максимально облегчить процесс коррекционно-развивающей работы, сделать его интересным и занимательным для дошкольников. В своей работе помимо традиционных методик, мы решили использовать конструктор лего. Конструкторы лего идеально соответствуют нашим требованиям не только для воспитания нового поколения, они также развивают речевую активность детей, способствуют повышению результативности работы воспитателя, логопеда.
Дошкольная педагогика
Коваль Ангелина Владимировна , педагог-психолог
Климовская Татьяна Ивановна , воспитатель
Ефимова Марина Павловна , воспитатель
Д/С ОВ №27 , Белгородская обл
«Формирование навыков безопасного поведения на дороге у дошкольников посредством интерактивных форм взаимодействия дошкольной образовательной организации и социума»
В статье поднимаются вопросы формирования навыков безопасного поведения на дороге у дошкольников с применением интерактивных форм взаимодействия. Обосновывается необходимость развития знаний и навыков о поведении дошкольников на дороге. Авторы статьи делятся анализом результатов мониторинга включения интерактивных форм взаимодействия с детьми.
Экономика
МБОУ «Батыревская СОШ №2» , Чувашская Республика - Чувашия
Захарова Ирина Эдуардовна , студентка
ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова» , Москва г
«Районные центры – города сельской местности»
Даны особенности развития урбанизационных процессов в сельской местности. Определен их скрытый характер. С учетом таких особенностей урбанизации в сельской местности России, рекомендовано наиболее урбанизированным сельским районным центрам присвоить статус городов, а менее крупным – поселков городского типа.
Коррекционная педагогика, дефектология
Кузьменко Татьяна Александровна , заместитель заведующего
Семёнова Ольга Валерьевна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №189 «Спутник» , Самарская обл
«Создание развивающей среды в группах комбинированной направленности для детей с нарушением слуха»
В статье раскрываются основные принципы организации предметно-развивающей среды для детей с нарушением слуха. Фиксируется внимание на особенностях группового пространства в группах комбинированной направленности. Отмечается ведущая роль зрительного анализатора в познании окружающего мира и необходимость насыщения предметно-развивающей среды наглядными материалами и пособиями, стимулирующими развитие мышления, воображения и речи. В статье достаточно подробно описывается содержание основных центров: двигательного, речевого, художественно-эстетического, познавательного, социально-коммуникативного и речевого.
Философия (этика, эстетика, религиоведение, философия культуры, философии науки и др)
АНО «Академия медико-технических наук» , Москва г
«Что такое духовность»
Философия
АНО «Академия медико-технических наук» , Москва г
«Видеть – значит понимать»
Педагогика
Фортова Любовь Константиновна , д-р пед. наук, канд. юрид. наук , профессор
ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых» , Владимирская обл
«Профилактика дезадаптивного поведения подростков в летних оздоровительных центрах»
Экономика
ФГБОУ ВО «Государственный университет управления» , Москва г
«Опыт реализации механизма предоставления услуг в России путем внедрения многофункциональных центров»
Теория и методика дополнительного образования детей
ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского» , Саратовская обл
«Детский центр: идентификация понятия и основные виды»
В данной статье рассматриваются вопросы становления и развития системы дополнительного образования в современном российском обществе. В рамках предложенного исследования автором проанализирован теоретический материал, позволяющий актуализировать понятие детский центр и выявить его отличие от традиционных воспитательных учреждений дошкольного типа. В процессе написания статьи, особое внимание было уделено выявлению видов детского центра, что позволило сделать выводы, позволяющие рассматривать данную проблематику в перспективе.
Медицинские науки
АНО «Академия медико-технических наук» , Москва г
«О природе сознания»
Автор, используя богатый научный экспериментальный материал современности и свой врачебный опыт, предлагает с учетом его фактов подойти к вопросу сознания максимально объективно с точки зрения науки. Сознание как явление природы представляет собой тотальную сущность, создающую и формирующую весь реальный видимый нами мир. Логично утверждать, что кто строит, тот и созерцает.
Педагогика
Институт транспорта, сервиса и туризма ГБОУ ВО «Нижегородский государственный инженерно-экономический университет» , Нижегородская обл
«Система подготовки кадров и качество предоставляемых услуг в детских оздоровительно-образовательных центрах»
В статье рассмотрена система подготовки кадров, сложившаяся в детском оздоровительно-образовательном центре «Волжский берег» Нижегородской области. В центре существует собственная модель подготовки специалистов по работе с детьми. Продуманная кадровая политика является основой качественных изменений в организации досуга детей и подростков в рамках оздоровительных смен. Сотрудничество с институтом транспорта, сервиса и туризма ГБОУ ВО НГИЭУ позволило на научной основе выстраивать деятельность центра.
Сельскохозяйственные науки
Каспийский государственный университет технологий и инжиниринга им. Ш. Есенова , Казахстан
«Қоғамдық орталықтарды жобалау және қоғамдық қолданыстағы мекемелерді орналастыру»
Биология
Тихоновская Наталья Борисовна , учитель начальных классов
МБОУ «Нахабинская СОШ №2» , Московская обл
«География на бабушкиной клумбе»
Дошкольная педагогика
Манохина Светлана Ивановна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №16» , Белгородская обл
«Формирование навыков самостоятельности и познавательной активности дошкольников при помощи технологий «Лэпбук» и «План-дело-анализ»»
В данной статье говорится о том, что в связи с новыми требованиями к образовательному процессу требуется внедрение новых технологий. Технология Л.В. Свирской и технология «Лэпбук» – современные способы раскрыть индивидуальные особенности дошкольника. Раскрывается сущность данных технологий и способы применения их в ДОО.
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Литюк Алина Сергеевна , студентка
ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет» , Ростовская обл
««Центры силы» как основные переменные в ретроспективе экономического и политического изменения мира и в наши дни»
Центры силы – одна из самых обсуждаемых тем современности. В обществе XXI века, где почти каждая страна является, по сути, уникумом, обладающим и достаточной военной мощью, и экономической силой, борьба переходит на новый уровень, ранее непредсказуемый. В статье описывается взгляд на проблему «сильнейших» с позиции не только самых сильных стран, но также и личностей. Обсуждается взаимосвязь восприятия той или иной страны через призму личности.