Список публикаций по ключевому слову: «среда»
Педагогика
Нюдюрмагомедов Абдулахад Нюдюрмагомедович , д-р пед. наук , профессор
ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный университет» , Дагестан Респ
«Самоорганизация как синергетическая характеристика педагогических систем»
В статье проведен сравнительный анализ характеристики самоорганизации в синергетике и в педагогических системах. В результате анализа показано, что педагогические системы являются нелинейными системами, в которых постоянно происходят процессы создания хаоса и его перехода в устойчивое состояние системы. Показана специфика отражения свойств самоорганизации в профессиональной подготовке студентов.
МБОУ «Лицей №35» , Ставропольский край
«Разработка приложения с использованием дополненной реальности для визуализации учебной информации при обучении информатике»
Тукова Екатерина Александровна , старший преподаватель, заместитель декана
Уральский государственный университет путей сообщения , Свердловская обл
«Формирование цифровой образовательной среды в высших учебных заведениях России»
МБДОУ «Д/С №31 «Журавлик» , Белгородская обл
«Предметно-развивающая среда как средство развития речи детей дошкольного возраста»
МБДОУ «Д/С №64» , Белгородская обл
Курашова Анастасия Константиновна , воспитатель
МДОУ «Д/С №3» , Белгородская обл
««Доброжелательный детский сад» – территория добра и эмоционального благополучия»
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет» , Алтайский край
«Технологии создания безопасной образовательной среды в педагогическом вузе»
Экономика
ФГБOУ ВО «Петрозаводский государственный университет» , Карелия Респ
«Проблемы и перспективы развития сельского туризма в Республике Карелии»
Система образования
Тукова Екатерина Александровна , старший преподаватель, заместитель декана
Уральский государственный университет путей сообщения , Свердловская обл
«Анализ понятия «образовательная среда» в педагогической сфере»
В статье изучено понятие «образовательная среда». Автором определена педагогическая сущность и роль «образовательной среды», оказывающая влияние на становление и развитие обучающегося. В работе проанализированы и изучены модели, функции и особенности образовательной среды как педагогического феномена.
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «Лицей №35» , Ставропольский край
«Технология дополненной реальности в образовании»
Дошкольная педагогика
Пашкина Наталия Владимировна , воспитатель
Ясенева Наталья Александровна , воспитатель
Семиразова Алла Сергеевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
«Педагогические условия воспитания доброжелательного отношения к окружающим у детей старшего дошкольного возраста в театрализованной деятельности»
В статье говорится о том, что воспитание доброжелательных отношений у детей старшего дошкольного возраста возможно в процессе театрализованной деятельности, а также при тесном взаимодействии педагогов, детей и их родителей, выполняя при этом некоторые педагогические условия для воспитания доброжелательного отношения к окружающим у детей старшего дошкольного возраста в театрализованной деятельности.
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №188 «Степашка» , Самарская обл
Мустафина Елена Васильевна , заведующая
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №161 «Лесовичок» , Самарская обл
«Формирование основ безопасной жизнедеятельности и ценностей здорового образа жизни у детей дошкольного возраста»
Коррекционная педагогика, дефектология
Пенькова Алевтина Николаевна , воспитатель
Калашникова Елена Александровна , воспитатель
Дюжева Татьяна Николаевна , воспитатель
МОУ «Д/С №2» , Волгоградская обл
«Создание музыкально-театрализованной среды в группе для детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ»
Система образования
Тукова Екатерина Александровна , старший преподаватель, заместитель декана
Уральский государственный университет путей сообщения , Свердловская обл
«Роль обучающегося в современной информационной образовательной среде»
В статье исследуются теоретические положения в сфере научно-технического прогресса образования, которые связаны с информационно-образовательной средой, такие как функции и компоненты информационно-образовательной среды (ИОС). Отмечены требования к ИОС, а также главная цель современной информационной образовательной среды – переход на новый, более качественный технологический уровень образовательного процесса.
Трифонов Сергей Викторович , магистр , учитель
Макеева Елена Александровна , учитель
МБОУ «СОШ №43» , Белгородская обл
«Современная образовательная среда»
Воронкова Виктория Павловна , студентка
Тукова Екатерина Александровна , старший преподаватель, заместитель декана
Уральский государственный университет путей сообщения , Свердловская обл
«Цифровая образовательная среда как средство развития высшего российского образования»
В статье представлено авторское видение и анализ профессиональной образовательной организации по использованию электронной системы обучения в субъектах Российской Федерации. Авторами отмечена результативность электронного обучения, позволяющей эффективному развитию образовательных технологий в системе высшего образования, включая эффективные и выгодные пути развития и внедрения цифровой образовательной среды.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Д/С №32 «Дружные ребята» , Белгородская обл
Пособчук Оксана Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №31 «Журавлик» , Белгородская обл
«Макетирование в РППС как форма взаимодействия взрослого с детьми дошкольного возраста»
Семыкина Елена Васильевна , учитель-логопед
Пузанова Марина Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №52» , Белгородская обл
«Создание музыкальной предметно-развивающей среды в группе детей с ФФНР»
МБДОУ «Д/С №28» , Иркутская обл
«Формирование социально-бытовых навыков у младших дошкольников посредством сюжетно-дидактических игр»
В статье рассматриваются пути формирования и развития социально-бытовых навыков у детей младшего дошкольного возраста. Обобщение рассмотренных научных взглядов на значение и особенности развития социально-бытовых навыков, на возможности применения сюжетно-дидактических игры в формировании таких навыков позволило обозначить проблему и создать педагогические условия формирования социально-бытовых навыков у младших дошкольников посредством сюжетно-дидактических игр. В статье представлены результаты эмпирического исследования сформированности социально-бытовых навыков и показано, что у младших дошкольников отмечается недостаточный уровень их сформированность.
Экономические аспекты образовательной деятельности
Некрасова Галина Андреевна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Сыктывкарский государственный университет им. П. Сорокина» , Коми Респ
«Обучение грамотному финансовому поведению в цифровой среде»
В работе обоснована необходимость обучения населения грамотному финансовому поведению в условиях развития цифровой экономики. Проведен анализ экономической составляющей образовательных стандартов на разных уровнях общего образования. Сделан вывод о том, что навыки эффективного принятия решений в цифровой среде должны формироваться опосредованно при ознакомлении с основами экономики.
Педагогика
Долгополова Александра Антоновна , студентка
Тукова Екатерина Александровна , старший преподаватель, заместитель декана
Уральский государственный университет путей сообщения , Свердловская обл
«Роль этапов развития виртуальной образовательной среды в высшей школе»
Статья посвящена виртуальной образовательной среде, сыгравшей большую роль в совершенствовании образования. С ее помощью обучение стало легким и доступным для всех. Именно дистанционное образование дало большой толчок к новому более облегченному изучению разных областей мира. Благодаря этому методу, люди смогли самостоятельно развиваться, взаимодействуя друг с другом на расстоянии.
МБОУ «ОК «Озёрки» – ОДО «Озёрский Д/С «Ручеёк» , Белгородская обл
«Растим детей здоровыми, сильными и крепкими»
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
ФГБОУ ВО «Курский государственный университет» , Курская обл
«Процесс формирования стратегии предприятия с использованием SWOT-анализа»
Теория и методика общего образования
МАОУ «Лицей №28 им. Н.А. Рябова» , Тамбовская обл
«Модель педагогических условий снижения тревожности у девятиклассников в процессе подготовки к ОГЭ»
Среди наиболее актуальных проблем современной школы является чувство тревожности у подростков, связанное с их становлением в сложных условиях кризиса во всех сферах жизни. Форма проведения основных государственных экзаменов вызывает чувство тревожности, вызванное неуверенностью в успешности результатов, боязнью несоответствия ожидаемым результатам. В статье представлена модель, функционирование которой определяется педагогическими условиями, способными снизить тревожность у девятиклассников в процессе подготовки к ОГЭ.
Теория и методика дошкольного образования
Конева Наталья Владимировна , воспитатель
Приходько Светлана Александровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №52» , Белгородская обл
«Принципы формирования пространственной предметно-развивающей среды в ДОО»
Педагогика
Дудкина Ольга Валентиновна , инструктор по физической культуре
Помеляйко Надежда Павловна , инструктор по физической культуре
МБДОУ Д/С №71 «Почемучка» г. Старый Оскол , Белгородская обл
Робцева Людмила Николаевна , тьютор
МБОУ «СОШ №30» , Белгородская обл