List of publications on a keyword: «»

В данной статье рассматривается проблема обогащения лексического запаса младших школьников на уроках крымскотатарского литературного чтения. Развитие словарного запаса детей, овладение богатством родного языка является одним из основных элементов становления и развития личности, сближения культурных ценностей, которые тесно связаны с умственным, эстетическим и нравственным развитием, что, в свою очередь, является важным для речевого развития и обучения младших школьников. А также поднимается вопрос уровней развития когнитивных и коммуникативных способностей младших школьников.

В статье рассматриваются особенности речевой культуры педагога. Рассмотрены требования к речи педагога и компоненты профессиональной речи педагога.

В статье рассматриваются приёмы и способов заноминания правописания слов с непроверяемыми гласными младшими школьниками. Глубокое усвоение нового содержания образования требует от учащихся более высокой активности в учении, что зависит в значительной мере от отношения школьников к учению, от глубины понимания ими необходимости общества в образованных людях, от интереса, потребности в знании. В связи с этим одной из важнейших проблем теории и практики обучения в современных условиях является проблема мотивации учения, как важнейшего условия обеспечения качества знаний.

В статье рассматривается вопрос формирования эстетических чувств младшего школьника на уроках крымскотатарского литературного чтения, способствующих формированию нравственности, расширению его познания о мире, обществе и природе. Приводимые различные творческие действия способствуют развитию мышления и воображения младших школьников, их воли и настойчивости, организации и дисциплины. Конечной целью формирования эстетических чувств является гармоничная личность, широко развитый, образованный, прогрессивный, высоконравственный человек, обладающий способностью трудиться, желанием творить, что включает в себя красоту жизни и красоту искусства.

В данной работе авторами было рассмотрено дополнительное образование в дошкольном образовательном учреждений в контексте развития способностей детей.

В содержании данной статьи рассматривается вопрос об использовании здоровьесберегающих технологий на уроках английского языка в общеобразовательной школе. Это целая система мер по охране и укреплению здоровья учащихся, помогающая снять стресс у детей и устранить проблемы, влияющие на их здоровье. Использование здоровьесберегающих технологий учитывает важнейшие характеристики образовательной среды и условия жизни ребенка, повышая мотивацию к изучению английского языка без негативных влияний на здоровье учащихся. Использование здоровьесберегающих технологий помогает сохранить здоровье детей в процессе обучения.

В статье обсуждается такое игровое пособие как «волшебные счетные палочки». Поднимается вопрос об их функции, задачи и практическом применении с детьми в ДОУ.

В статье рассматривается проблема экологического образования и его влияния на формирование экологической культуры личности. Анализируются существующие подходы в области экологического образования, выявляются их достоинства и недостатки.

В данной статье раскрывается систематическая работа по развитию интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста

Целенаправленная и систематическая работа по развитию мелкой моторики у детей дошкольного возраста посредством пальчиковых игр способствует формированию интеллектуальных способностей, речевой деятельности, а самое главное, сохранению психического и физического развития ребенка.

Развитие памяти детей дошкольного возраста – одно из самых важнейших направлений деятельности педагогов и психологов в современном детском саду.

Данная работа посвящена использованию различных элементов логоритмики в процессе развития речи дошкольников. В статье описывается процесс работы по указанным разделам.