List of publications on a keyword: «»
Педагогика
MBOU "SOSh 48 s UIOP" , Татарстан Респ
«Обобщение опыта работы по использованию ИКТ на уроках русского языка и литературы»

В статье рассматривается вопрос об использовании компьютерных технологий в образовании и благодаря им значительное упрощение жизни учителей. Автор описывает специальные программы для обучения, образовательное программное обеспечение и веб-сайты, которые помогают объединить базовые знания, расширить кругозор учащихся, способы использования программы PowerPoint для создания презентаций. Подчеркивается важность визуализации и использование мультимедийных презентаций для лучшего запоминания и понимания учебного материала.
Aleksandra O. Makarova
FSBEI of HE "Kozma Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University" , Нижегородская обл
«Образ педагога в истории русской философской мысли»
Новотимошкинская ООШ , Татарстан Респ
«Реализация системно-деятельностного подхода в преподавании математики как средство формирования творческой личности»

В статье представлена проблема реализации системно-деятельностного подхода в преподавании математики как средства формирования творческой личности. Автором раскрыто понятие «системно-деятельностного подход», представлены этапы урока на основе данного подхода. Исследователь отмечает, что согласно системно-деятельностному подходу обучающиеся овладевают умением формулировать и анализировать факты, работать с различными источниками, выдвигать гипотезы, осуществлять доказательства правильности гипотез, формулировать выводы, отстаивать свою позицию при обсуждении учебной деятельности, что формирует нравственные качества личности.
Dmitrii G. Grigorenko
MBOU "SOSh 2" , Белгородская обл
«Групповая работа школьников на уроках технологии как условие повышения качества образовательного процесса»
MBEI "SOSh №6" , Кемеровская обл
Svetlana N. Markova , учитель начальных классов высшей категории
MBOU "SOSh 6" , Кемеровская обл
«Организация работы с семьями, имеющими детей с особыми образовательными потребностями»

В статье рассматривается вопрос об организации работы с семьями, имеющими детей с особыми образовательными потребностями. Авторы отмечают, что работа с родителями и детьми с инвалидностью – это одно из важных и актуальных направлений деятельности современной школы, что помогает решать цели и задачи социализации и адаптации детей в обществе.
Tatiana V. Diatlova
Svetlana V. Dorokhina
MBDOU "D/S 15 "Diuimovochka" , Белгородская обл
«Воспитание экологической культуры у детей дошкольного возраста в рамках внедрения ФГОС ДО»

В статье авторы отмечают, что освоение особенностей поведения в природе культурного человека начинается в дошкольном возрасте. Исследователями представлены формы и методы работы, направленные на усвоение комплекса экологических знаний, которые преподносятся в доступной, увлекательной форме, с учётом интереса ребёнка к природным явлениям. В статье рассматривается вопрос о воспитании положительного отношения к природе, которое формируется на взаимосвязи между полученными знаниями и практической деятельностью.
SPb GB POU "Radiotekhnicheskii kolledzh" , Санкт-Петербург г
«Значение интерактивности процесса обучения для студентов колледжей на примере изучения дисциплины «Основы философии»»

В данной статье рассматриваются аспекты интерактивного обучения различных форм взаимодействия, включая интерактивное взаимодействие студента с компьютерной программой. Проанализированы плюсы и минусы процесса освоения материалов дисциплины «Основы философии» студентами СПО с использованием интерактивных методов обучения. Сделаны выводы о способах внедрения интерактивного обучения – в виде общения с группой и в виде общения с программой для ПК, и значении индивидуального обучения в освоении данной дисциплины.
Elena A. Kurlaeva
Olga V. Zavodovskaia
МДОУ «Д/С №23» , Белгородская обл
«Формирование нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературы»

В статье рассматривается вопрос формирования нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературы. Автор отмечает, что педагогическая наука и практика свидетельствуют, что одним из наиболее эффективных средств воспитания нравственных качеств детей старшего дошкольного возраста, является именно художественные произведения. Художественная литература воздействует на чувства и разум ребенка, развивает его восприимчивость, эмоциональность, сознание и самосознание, формирует мировоззрение.
Oksana V. Goncharova
Tatiana V. Sapunova
MADOU "TsRR - D/S 74 "Zabava" , Белгородская обл
«Развитие речевой активности у детей раннего возраста посредством пальчиковых игр»
Vysokogorskii D/S "Baigysh" , Татарстан Респ
«Формирование языковой личности ребенка как одна из важнейших задач дошкольного образования»

В статье рассматривается вопрос о формировании языковой личности ребенка как одной из важных задач дошкольного образования. Автор исследует факторы, влияющие на развитие языковых навыков и способностей у детей дошкольного возраста. В статье рассматривается понятие «языковая личность», выделяется основные аспекты ее формирования, а также описываются методы и подходы для эффективного обучения и развития языковых навыков у детей.
Разумова Галина Витальевна , candidate of psychological sciences , доцент
FSBEI of HPE "Kaluga State University named after K. E. Tsiolkovsky" , Калужская обл
«Особенности просодической стороны речи у детей с нарушением слуха»
Iuliia V. Chernitsyna , bachelor
Emma A. Grigorian , bachelor
FGAOU VO "Belgorodskii gosudarstvennyi natsional'nyi issledovatel'skii universitet" , Белгородская обл
«The use of gamification in the process of learning a foreign language»
Ekaterina V. Skibina
MBDOU "Krasnoiaruzhskii D/S "Solnechnyi" , Белгородская обл
«Информационно-коммуникационные технологии как современная педагогическая технология в дошкольном образовании»

Статья посвящена проблеме использования информационно-коммуникационных технологий в дошкольном образовании. Актуальность работы заключается в том, что в связи с развитием информационного общества информационно-коммуникационные технологии распространились на все сферы общества, в том числе и на образование. Целью данной работы является выявление положительных и отрицательных сторон информационно-коммуникационных технологий в рамках работы с дошкольниками. В статье уделяется внимание информатизации как одного из главных путей модернизации системы образования. В работе рассмотрен практический опыт применения информационно-коммуникационных технологий в дошкольном образовании, приведены примеры. Основополагающим методом исследования для данной статьи является метод теоретический, включающий прием анализа, синтеза и классификации.
Raisa V. Troshina
MBDOU "D/S 48" , Татарстан Респ
«Значимость патриотического воспитания в дошкольном возрасте»

В статье рассматривается важность патриотического воспитания в дошкольном возрасте. Автор анализирует, что такое патриотизм и почему он является важным элементом воспитания детей. В статье описываются различные методы и приемы, которые могут быть использованы в процессе патриотического воспитания дошкольников. Автор указывает на роль родителей и учреждений дошкольного образования в этом процессе.
Gulshat S. Gizzatullina
МБДОУ «Д/С №48 КВ» , Татарстан Респ
«Патриотическое воспитание детей с нарушениями речи»

В статье рассматривается проблема патриотического воспитания детей с нарушениями речи. Авторы анализируют роль патриотического воспитания в формировании личности ребенка, а также описывают особенности восприятия и понимания патриотических ценностей у детей с различными формами нарушений речи. Автор также рассказывает о том, каким образом педагоги и родители могут организовать патриотическое воспитание таких детей, используя инновационные методики и технологии.
Kamilia I. Gaptullina
Vysokogorskii D/S "Baigysh" , Татарстан Респ
«Формирование основ национальной культуры у детей дошкольного возраста через обычаи и традиции татарского народа»

В статье рассматривается важность формирования основ национальной культуры у детей дошкольного возраста через обычаи и традиции татарского народа. Авторы отмечают, что изучение и погружение в культурное наследие народа позволяет детям развить уважение и понимание многообразия, а также формировать личностные качества и социальную компетентность. В статье представлены ключевые методы и подходы к использованию обычаев и традиций в дошкольном образовании, а также рекомендации для педагогов и родителей.