List of publications on a keyword: «педагогическая»
Педагогика
Vladislav O. Nazarov , candidate of historical sciences
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«Формирование профессионального самосознания у будущих специалистов по физической культуре в вузах»
В статье рассматривается актуальная проблема решения задач современного педагогического образования по формированию у студентов факультетов физической культуры профессионального самосознания. Представленные результаты исследования демонстрируют анализ факторов, влияющих на выбор студентами профессии в будущем; различные группы мотивации, определяющие становление профессионального самосознания будущих специалистов по физической культуре.
Проблемы повышения качества образования в современных условиях
MBOU "SOSh 3" , Московская обл
«Внутришкольный контроль в условиях реализации ФГОС»
В статье обозначается проблема осуществления внутришкольного контроля в начальной школе в связи с изменением содержания контроля, его качественно иного уровня. Главная мысль статьи в том, что в современной школе ученик, так и не ставший субъектом контроля и оценки, является объектом внешнего контроля и оценки, что противоречит цели и задачам введения ФГОС.
Педагогика высшей профессиональной школы
FSOMEI of HE "Novosibirsk Military Institute of Internal Military Forces named after I.K. Yakovlev of Russian MIA" , Новосибирская обл
«Педагогическое мастерство как фактор повышения качества подготовки офицеров внутренних войск МВД России»
ФГКВОУ ВО «Санкт-Петербургский военный институт внутренних войск МВД России» , Санкт-Петербург г
«Художественная литература как средство методического обеспечения образовательного процесса»
Педагогика
Tatiana V. Fendel , candidate of pedagogic sciences
Irina I. Liulko
FGBOU VO "Chaikovskii gosudarstvennyi institut fizicheskoi kul'tury" , Пермский край
«Квалиметрический подход при оценивании профессиональных компетенций студентов вуза»
С введением федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования всё актуальнее становится проблема оценки сформированности профессиональных компетенций. В статье рассматриваются возможности квалиметрического подхода при оценивании качества подготовки студентов.
SBEI of HE "Stavropol State Pedagogical Institute" , Ставропольский край
«Особенности воспитания и социализации детей дошкольного возраста в современной российской неполной семье»
Психология
Herzen State Pedagogical University of Russia , Санкт-Петербург г
«Труд педагога: анализ подходов к понятию удовлетворённости трудом»
Статья посвящена актуальной проблеме – удовлетворённости педагога своей профессиональной деятельностью. В ней рассмотрены различные подходы к пониманию феномена удовлетворённости трудом, дан анализ их эволюции в работах отечественных и западных учёных, описаны сильные и слабые стороны различных трактовок понятия удовлетворённости.
Психологические аспекты педагогической деятельности
MBOU "Sosnovskaia SOSh" , Кемеровская обл
«Психологические аспекты педагогической деятельности учителя»
Статья посвящена личности педагога, его психологическим свойствам и задачам педагогического общения. Рассматривается психология педагогической деятельности, исследуются педагогические компетенции, необходимые преподавателям для осуществления своих профессиональных обязанностей. Особое внимание уделено особенностям выстраивания взаимоотношений педагога и учащихся.
MBOU "Sosnovskaia SOSh" , Кемеровская обл
«Педагогическая компетентность и ее структура»
Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования
КГБПОУ «Ачинский медицинский техникум» , Красноярский край
«Инновационные педагогические технологии в СПО»
Статья посвящена проблеме повышения качества подготовки будущих специалистов, развития в них способности к конкуренции. Обосновывается необходимость применения образовательных технологий, направленных на изменение функции преподавателя и студента, то есть преподаватель становится консультантом-координатором, а студентам предоставляется большая самостоятельность в выборе путей усвоения учебного материала. Выделяются преимущества применения инновационных методов в обучении, отмечается необходимость дальнейшего развития интерактивной и проектной деятельности для подготовки высокообразованных и конкурентоспособных специалистов.
Педагогика общеобразовательной школы
MBOU "Sosnovskaia SOSh" , Кемеровская обл
«Использование педагогических технологий как целостного процесса обучения в школе»
Дошкольная педагогика
Margarita A. Smagina
SBEI "School №709" , Москва г
«Творчество педагога детского сада в условиях современного комплекса и внедрения ФГОС дошкольного образования»
Статья посвящена творческой деятельности педагога-воспитателя. Авторами исследованы труды ряда исследователей, изучавших проблемы творчества, рассматривавших методологические основы педагогики творчества, вопросы взаимодействие педагога с ребенком и раскрытия творческо-педагогического потенциала педагога. Раскрывается значение понятия «творческая педагогическая деятельность», описываются критерии педагогического творчества, его специфика. Также подробно рассматриваются необходимые компетенции воспитателя, предусмотренные современной системой дошкольного образования.
Valentina V. Probniak
MBDOU "D/S "Teremok" , Ямало-Ненецкий АО
«Взаимодействие семьи и ДОУ в форме тренинга «Счастливый ребенок в семье. Какой он?»»
В статье рассматриваются вопросы поиска методов и форм взаимодействия родителей и воспитателей дошкольных учреждений для создания условий развития воспитательного потенциала семьи, укрепления позиции сотрудничества. Акцентируется внимание на важной роли семьи в воспитании и развитии ребенка, отмечается необходимость установления связи между семьей и педагогами дошкольного учреждения. Авторы статьи описывают опыт реализации в дошкольном учреждении программы «Заботливый родитель», направленный на психолого-педагогическое просвещение родителей детей-дошкольников. Раскрываются методы и формы работы с родителями в рамках данной программы.
Педагогические науки
Nataliia A. Abramova , candidate of pedagogic sciences
Pedagogical Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Развитие слуховой памяти у младших школьников с нарушением интеллекта»
В статье раскрывается опыт работы по развитию слуховой памяти у младших школьников с интеллектуальными нарушениями, проведенный на базе специальной (коррекционной) школы г. Якутска. Авторами использована диагностическая методика А.Р. Лурия, выявлен низкий уровень развития слуховой памяти у обследованной группы детей.
Педагогика
Herzen State Pedagogical University of Russia , Санкт-Петербург г
«Педагогико-антропологические характеристики «открытой школы» в социокультурном контексте»
В статье раскрываются особенности актуализации субъектности человека в условиях образовательной модели открытой школы. Данная модель, обладая антропологическими характеристиками, призвана формировать жизненный опыт субъекта в различных областях социокультурной действительности, способствовать развитию навыков межкультурной коммуникации. Показан опыт реализации модели открытой школы на примере средней общеобразовательной школы № 3 г. Печоры Псковской области. Выделены ведущие организационно-педагогические задачи, характеристики поликультурной компетентности субъекта.
MBGEI “GES №36” , Белгородская обл
«Духовно-нравственная направленность воспитательной деятельности образовательных учреждений»
В данной статье рассмотрены актуальные проблемы воспитательной деятельности образовательных учреждений на постиндустриальном информационном этапе развития российского общества. Раскрывается сущность современной трактовки педагогической категории «воспитание». Показаны особенности, обозначена цель и определены задачи воспитания. Обоснованы условия его совершенствования в современном образовательном процессе.
Современные подходы в образовании и подготовка кадров
KGU "OSSh im. Abaia" Kurmangazinskogo raiona Atyrauskoi oblasti , Kazakhstan
«Реализация подхода Lesson study для улучшения практики школы»
Tatiana I. Kozhevnikova
МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» , Татарстан Респ
«Профессионально-личностный рост педагогов как условие личностного роста обучающихся»
В статье представлен инновационный опыт учреждения дополнительного образования детей в реализации моделей собственного развития: «Воспитательная система», программа профессионально-личностного развития педагогов «Коллеги». Представлены результаты исследования профессионально-личностного развития педагогов (профессиональная позиция, резервные возможности педагога как воспитателя, самоанализ, деловые и личностные качества, удовлетворённость работой, готовность к творческому поиску и педагогическому эксперименту). Проведённые исследования позволяют утверждать, что инновационная деятельность учреждения является стимулом личностного роста педагогов и обучающихся как субъектов образовательной деятельности.
Психолого-педагогические аспекты образования
Children's art school , Татарстан Респ
«Сохранность контингента как показатель степени профессионализма преподавателя в учреждениях дополнительного образования»
Статья посвящена актуальной проблеме педагогической практики – проблеме отсева учащихся. Автор отвечает на поставленные перед собой вопросы: «Как построить обучение детей, сложному искусству музыкального исполнительства, не перегружая их мышление непосильными задачами и понятия-ми, которые порой не увязываются в представлении детей с реальным звучанием музыки? Как ввести детей в круг музыкально-художественных образов естественным, доступным их восприятию путем?»
Специальное и коррекционное образование в ДОУ
ГБДОУ Д/С №97 КВ , Санкт-Петербург г
«Педагогическая технология развития музыкально-художественного восприятия на интегрированных занятиях с детьми старшего дошкольного возраста с ОВЗ (с интеллектуальной недостаточностью) - «Слушаем, танцуем, рисуем и поём»»
Статья посвящена актуальной проблеме использования музыки в коррекционной работе в условиях компенсирующего детского сада для детей с ОВЗ (с интеллектуальной недостаточностью). Автором предложена модель организации интегративных занятий с детьми старшего дошкольного возраста с ОВЗ (с интеллектуальной недостаточностью), целью которой является развитие творческой активности детей и формирование навыка самовыражения в музыкальной и художественной деятельности.
Здоровьесберегательная деятельность ДОУ
МДОУ "Детский сад комбинированного вида № 13 с. Кременкуль" , Челябинская обл
«Здоровьесберегающие технологии в коррекционной работе учителя-логопеда ДОУ»
В статье рассматриваются вопросы сохранения здоровья детей дошкольного возраста посредством применения в педагогической практике работы с детьми здоровьесберегающих технологий. Описываются формы и методы работы с детьми, имеющими речевые нарушения и недостатки. Автор статьи делает вывод о положительных результатах введения в педагогическую деятельность здоровьесберегающих технологий, способствующих снижению уровня заболеваемости, повышению работоспособности, выносливости, улучшения зрения, формирования двигательных умений и навыков, правильной осанки, развития общей и мелкой моторики, повышения речевой активности детей.
Педагогика
FSBEI of HE "Shukshin Altai State Humanitarian and Pedagogical University" , Алтайский край
«Развитие коммуникативной компетентности студентов педагогических вузов посредством волонтерской деятельности»
Oksana V. Galchenko
Valentina V. Zubkova
MAOU "SOSh 40" , Белгородская обл
«Педагогическое сопровождение обеспечения учебной успешности школьников»
Теория и методика профессионального образования
Marina A. Litovkina
MDOU TsRR - D/S 10 , Белгородская обл
«Формирование профессионально-педагогической культуры будущего педагога»
В статье рассматриваются вопросы формирования профессионально-педагогической культуры студентов педагогического факультета. Особое внимание в статье уделяется проблеме формирования у учащихся навыков познания и самопознания, самообразования и творческого подхода к профессиональной деятельности. Описываются факторы формирования познавательных потребностей студентов.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Восточно-Сибирская государственная академия образования» , Иркутская обл
«Игровые технологии обучения как ресурс формирования субъектной позиции в дошкольном возрасте»
Статья раскрывает закономерности и механизмы игровой технологии обучения детей дошкольного возраста. Определены критерии сравнительного анализа объяснительно-иллюстративного и деятельностного подходов к обучению дошкольников. Даны рекомендации по проектированию игровых обучающих ситуаций для детей дошкольного возраста.