List of publications on a keyword: «танцев»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Igor N. Motorin
Sergtei Y. Vitko
Rustam I. Zapparov
FSBEI of HE "Plekhanov Russian University of Economics" , Москва г
«Танцевально-оздоровительный фитнес в физическом воспитании студентов специальных медицинских групп»
Экономический вуз активно развивает танцевальный-оздоровительный фитнес, предусмотренный в рамках ФГОС разделом «Элективная физическая культура», позволяющий развивать новые спортивные направления, такие как фитнес. Показано, что целесообразны занятия танцевально-оздоровительным фитнесом низкой интенсивности (LowImpact – ЧСС в пределах 104–114 уд/мин, или 60–74% от ЧСС max) со студентами специальных медицинских групп. С помощью эксперимента исследуется специфика их воздействия на соматическое здоровье студентов. По результатам исследований выявлено, что методика применения танцевально-оздоровительного фитнеса с музыкальным сопровождением на физкультурных занятиях со студентами специальной медицинской группы имеет главное отличие между соотношением и порядком чередования упражнений оздоровительного и танцевального фитнеса. Сопоставляя результат эксперимента, доказывается, что методика применения способствует улучшению соматического здоровья.
Педагогические науки
Academy of Pedagogy and Psychology of FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
«Эстетическое воспитание подростков средствами танца в дополнительном образовании»
В данной исследовании автор анализирует креативное пространство танца в контексте педагогических феноменов эстетического воспитания и эмоционального развития личности. На основе опроса родителей сделан вывод о том, что эстетическое воспитание подростков с помощью танцевального искусства является одной из важных составляющих их жизни.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Evgeniia V. Oprishko
MBUDO "Belgorodskii Dvorets detskogo tvorchestva" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Классический танец как средство формирования исполнительской культуры детей»
Larisa A. Patrikeeva
Gulnara R. Farkhutdinova
MBUDO "Tsentr detskogo tvorchestva "Azino" , Татарстан Респ
«Значение народной хореографии в формировании и развитии творческой личности ребёнка»
Педагогика
FSBEI of HE "Kozma Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University" , Нижегородская обл
Marina I. Nikolaeva
Olga A. Malova
МБДОУ «Д/С №432» , Нижегородская обл
Aleksandra S. Shurygina
,
«Развитие ритмического чувства у детей дошкольного возраста»
В данной статье представлен научный обзор проблемы развития чувства ритма у дошкольников. На основе опыта внедрения программы дополнительного образования «Развивающая ритмика» представлена роль музыкально-ритмических движений в становлении и развитии различных аспектов личности дошкольника. Особое внимание авторы уделяют роли танцевальных упражнений в процессе всестороннего развития дошкольника.
Образование взрослых, самообразование
SBEI “School Maryina Roshcha named after V.F. Orlov”, , Москва г
«Танцевальное искусство как средство профилактики эмоционального выгорания воспитателя детского дома»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Olga N. Nikiforova , candidate of pedagogic sciences
Oksana A. Batanova
FSBEI of HE "Russian State Agrarian University – Moscow Timiryazev Agricultural Academy" , Москва г
«Оценка психоэмоционального состояния подростков с умственной отсталостью по тесту Люшера в процессе физической реабилитации»
Дошкольная педагогика
МАДОУ «ЦРР – Д/С №35 «Родничок» , Белгородская обл
«Использование здоровьесберегающих технологий на музыкальных занятиях»
В статье рассматривается, что в настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами, является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения. Формирование здорового образа жизни должно начинаться уже в детском саду. Важнейшая роль отводится музыке. Научными исследованиями доказано: любой звук вызывает у человека сокращение мускулатуры. Восприятие и понимание музыки заключается в ощущении её связками, мышцами, дыханием, движением.
МАДОУ «ЦРР – Д/С №35 «Родничок» , Белгородская обл
«Развитие музыкального исполнительства, импровизации, творчества у детей старшего дошкольного возраста»
В данной статье автор поднимает актуальную проблему важности творческих проявлений детей в ритмике, танцах, что является важным показателем музыкального развития. Ребёнок начинает импровизировать, создавать собственный музыкально‐игровой образ, танец, если у него развито восприятие музыки, её характера, выразительных средств и если он владеет двигательными навыками.
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
Irina G. Marakushina , candidate of psychological sciences
FSAEI of HE "Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov" , Архангельская обл
«К актуальности обучения дошкольников танцевальной деятельности: становление самопознания через обучение танцевальной деятельности»
Педагогика высшей профессиональной школы
NCEI of HPE "St. Petersburg University of the Humanities and Social Sciences" , Санкт-Петербург г
«Бальный танец. Основы подготовки специалиста и пути становления мастера»
Педагогика
FSAEI of HE "Kazan (Volga) Federal University" , Татарстан Респ
Gulnara F. Valieva
Institut iazyka FGAOU VO "Kazanskii (Privolzhskii) federal'nyi universitet" , Татарстан Респ
«Совершенствование физического здоровья молодежи средствами досуговой деятельности»
Статья посвящена проблеме совершенствования физического здоровья молодежи. В данной работе обосновывается важность танцевального искусства как одного из компонентов досуговой деятельности, направленного на совершенствование физических качеств молодого поколения, а также на раскрытие внутренних душевных сил исполнителя и передаче духовной сущности танца. Профилактический и лечебный эффект народного танца основан на единстве пространственно-территориальных и временно-музыкальных закономерностей. Основой основ изучения хореографического искусства является классический танец с его веками выверенной методикой подготовки танцовщика, воспитывающий навык правильной осанки, гармонично развивающий всё тело, раскрепощающий движение. Авторы отмечают, что современные танцы с их стремительными ритмами, необычными и сложными положениями тела хорошо тренируют выносливость, вестибулярный аппарат, систему дыхания и сердце. Именно танец дарит человеку здоровье, понимаемое не как отсутствие болезненных ощущений, а как полнота и естественность жизни, как самореализация. Статья раскрывает содержание компонентов, формированию которых способствуют танцы: ритмичность, внимание, координация движений, ориентировка, темп, дыхание.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
МБУДО «Центр искусств «Шарм» , Татарстан Респ
«Учет возрастных особенностей обучающихся в создании репертуара детского творческого коллектива шоу-театра «Шарм»»
В статье раскрываются особенности создания репертуара и выбора тематики постановочной работы детских коллективов разных возрастных групп в шоу-театре «Шарм». Акцентируется внимание на психологические особенности детей разных возрастов, в связи с чем отмечается важность составления репертуара и постановочной работы для каждого детского коллектива. Описываются условия и рекомендации по созданию репертуара коллективов.
Теория и методика дополнительного образования детей
Viktoriia A. Gubanova
SBEI of HE “Tambov State Musical-Pedagogical Institute named after S.V. Rachmaninoff” , Тамбовская обл
«Реализация игровых технологий на занятиях хореографическим творчеством в системе дополнительного образования детей»
Данная работа отражает проблему использования игровых технологий при работе с детьми в структурах дополнительного образования детей. Посредством теоретического анализа библиографического материала и опыта работы хореографов были выявлены сущность понятия «игровая технология», её функции, требования, условия и процесс реализации в рамках обучения хореографией.
SBEI of HE “Tambov State Musical-Pedagogical Institute named after S.V. Rachmaninoff” , Тамбовская обл
«Особенность коммуникации в хореографической деятельности»
В статье рассматриваются особенности коммуникативного взаимодействия педагога и учеников в процессе занятий хореографией. Описываются типы и свойства межличностных отношений участников хореографического коллектива, а также техники вербального и невербального общения, используемые в процессе хореографических занятий.
Медицинская профилактика и наблюдение за состоянием здоровья
GBOU SOSh 202 , Санкт-Петербург г
«Tantseval'no-dvigatel'naia terapiia v profilaktike emotsional'nogo vygoraniia u vospitatelei doshkol'nogo uchrezhdeniia»
Общее направление
Institut filosofii i sotsial'no-politicheskikh nauk FGAOU VO "Iuzhnyi federal'nyi universitet" , Ростовская обл
Vladimir V. Kozhin , Master of Sports of Russia in Weightlifting , ассистент преподавателя
Academy of Physical Training and Sports of FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
«Sportivnye bal'nye tantsy kak vida sporta»
Организация инновационного воспитательно-образовательного процесса
MBDOU "D/S "Severianochka" OV s prioritetnym osushchestvleniem fizicheskogo razvitiia detei" , Ямало-Ненецкий АО
«Etapy pedagogicheskoi tekhnologii razvitiia tantseval'nogo tvorchestva starshikh doshkol'nikov v muzykal'nykh igrakh - etiudakh»
Общее направление
FSBEI of HE "Tula State Lev Tolstoy Pedagogical University" , Тульская обл
«Integrativnaia khoreograficheskaia deiatel'nost' kak sredstvo esteticheskogo vospitaniia mladshikh shkol'nikov»
Institut upravleniia FGAOU VO "Belgorodskii gosudarstvennyi natsional'nyi issledovatel'skii universitet" , Белгородская обл