List of publications on a keyword: «социализация»
Педагогика
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«К вопросу о социализации детей с особыми образовательными потребностями в условиях инклюзивного образования»
Статья посвящена достаточно острому на современном этапе вопросу «включения» детей с особыми образовательными потребностями в систему единого образовательного пространства. В настоящее время происходит активное внедрение разнообразных моделей инклюзивного образования на всех ступенях обучения, но существующие разработки данной проблематики имеют фрагментарный характер: вариативность подходов и взглядов нуждается в тщательном анализе; наработанный практический опыт – в интеграции и систематизации, что позволит создать необходимые условия для реализации объединения образовательного пространства.
Юриспруденция (теория и история права и государства, гражданское, уголовное, международное право и др.)
Ilia I. Aminov , candidate of psychological sciences, candidate of juridical sciences
Kutafin Moscow State Law University , Москва г
««Социальные лифты» в деятельности учреждений Уголовно-исполнительной системы России: проблемы и решения»
В статье раскрываются понятие и сущность «социальных лифтов» как механизма модернизации УИС России, обосновывается необходимость их применения для повышения эффективности ресоциализации осужденных и предотвращения рецидива преступности, анализируются структура и действие технологии «социальных лифтов», определяются проблемы в этой сфере и возможные пути их решения.
Психолого-педагогические аспекты образования
Irina V. Antonovich , candidate of sociological sciences
FSBEI of HE "Altai State University" , Алтайский край
«Проблема социализации детей с ЗПР»
Коррекционная педагогика, дефектология
FSBEI of HE "Kozma Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University" , Нижегородская обл
Sofia D. Tikhomirova
МБОУ «Гимназия №13» , Нижегородская обл
«Развитие социальной компетентности у младших школьников с задержкой психического развития»
В статье представлены результаты экспериментального изучения развития у младших школьников с ЗПР социальной компетентности, показана корреляционная связь развития компонентов социальной компетентности с социометрическим статусом детей, обоснована необходимость коррекционно-развивающей работы по социальному развитию младших школьников.
Svetlana N. Kashtanova , candidate of psychological sciences, associate professor
FSBEI of HE "Kozma Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University" , Нижегородская обл
«Технологии интегративной психолого-педагогической реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья»
Статья посвящена частным аспектам глобальной актуальной проблемы оптимизации обучения, воспитания и социализации лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Аргументированно подчёркивается необходимость и возможность расширения педагогических воздействий, направленных на формирование навыков коммуникативной компетентности: социальных умений разрешения конфликтов, выражения и отстаивания своей точки зрения, толерантности, адекватной социальной перцепции и т.п. Рассмотрены особенности, принципы и практические технологии интегративной реабилитации. Предлагается вариант схемы реабилитационно-профилактической работы на примере работы студии актёрского мастерства «САМ». Актуализированы навыки произвольной экспрессии и межличностной коммуникации; представления о культуре тела, дыхания, полоролевом поведении – как базовые основы успешного развития и социализации детей с ОВЗ.
Психолого-педагогические основы дошкольного образования
MDOU DSKV "Raduga" - SP D/S "Solnyshko" , Свердловская обл
«Организация психолого-педагогического сопровождения дошкольников в рамках ФГОС ДО»
В статье отражены основные аспекты работы психолога в условиях внедрения ФГОС ДО. Раскрываются особенности работы педагога-психолога, описываются необходимые профессиональные компетенции. Обращается внимание на важность установления взаимосвязи между педагогом-психологом и родителями. В заключение автор отмечает важную роль педагога-психолога в воспитании детей дошкольного возраста и формирования его личности.
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
МДОУ №15 «Золотая рыбка» , Мурманская обл
«Игра как интегратор образовательного процесса в ДОУ»
В статье рассматриваются вопросы социализации и накопления социального опыта детей дошкольного возраста через игровую деятельность. Обращается внимание на педагогические условия, создание которых способствует успешному накоплению социального опыта и формированию социальных норм и ценностей детей. Эффективным методом социализации детей, по мнению автора, является игровая деятельность. Здесь отмечается важность правильной организации игры взрослыми, необходимость соблюдения описанных в статье принципов, контроля за игровым процессом взрослыми. Кроме того, игровая деятельность способствует успешному усвоению учебной программы в рамках образовательного процесса.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Olga V. Grebeniuk , Honorary worker of the general education of the Russian Federation , старший воспитатель
Irina P. Chetverikova
MBDOU "D/S KV 11 g. Alekseevka Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Арт-терапия как способ формирования успешности дошкольника, позитивной социализации и индивидуализации ребенка»
Статья посвящена проблеме социально-индивидуального развития детей как важного условия развития ребенка, формирования его духовного мира. Раскрываются формы и виды деятельности, направленные на развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками, самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий, становлению социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, готовности к совместной деятельности. Особое внимание обращается на применение в педагогической деятельности приемов изотерапии. На основе анализа результатов работы с детьми определяется степень влияния арт-терапии на формирование успешности дошкольника, позитивной социализации и индивидуализации ребенка.
Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)
Svetlana G. Abramkina , candidate of philosophical sciences
FSBEI of HE “Altay State Pedagogical University” , Алтайский край
«Роль семьи в гендерной социализации личности»
Статья посвящена семье как основному институту первичной социализации индивида вообще и гендерной в частности, именно в семье формируются новые представления о месте и роли мужчины и женщины в современном мире. Автор актуализирует исследовательский интерес к изучению данной темы вследствие поразительной быстроты изменчивости супружеских, родительских и других социально важных ролей в современной семье.
Общая психология и психология личности
Iuliia A. Vorobiova
Alla I. Mikhailova
GBDOU "D/S KV 31" , Санкт-Петербург г
«Психическое развитие ребёнка-дошкольника»
Статья посвящена вопросу социального развития ребёнка дошкольного возраста. Важными моментами в становлении личности ребенка являются участие взрослых в жизни детей и формирование общения ребенка и взрослых. Приведены мнения исследователей, изучивших вопросы коммуникационных особенностей детей и взрослых.
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С ОВ с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей №52 «Веселый дельфин» , Красноярский край
«С мамой вместе в детский сад»
В статье рассматриваются вопросы подготовки родителей и детей к поступлению в дошкольное учреждение. Автор описывает деятельность клуба «Вместе с мамой», целью которого является создание условий для успешной адаптации детей к режимным условиям дошкольного учреждения. Статья содержит план встреч с родителями и детьми, направленное на поэтапную адаптацию ребенка. В заключение автор подчеркивает важность создания клуба «Вместе с мамой», его деятельность способствует спокойной и бесстрессовой адаптации ребенка к режиму дошкольного учреждения.
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «Лицей №21» , Курская обл
«Внеклассная поисково-исследовательская деятельность по истории Курского края как фактор социализации личности обучающихся»
В статье рассматриваются вопросы социализации учащихся. Описывается процесс социализации школьников посредством вовлечения их в поисково-исследовательскую работу по изучению дореволюционной истории Курской области по дополнительной образовательной программе «Знаменитые люди Курского края: от Киевской Руси до октября 1917 года», реализованная в МБОУ «Лицей № 21» г. Курска. Раскрываются основные институты социализации подрастающего поколения в процессе осуществления кружковой деятельности.
Коррекционная педагогика, дефектология
Evgenii A. Mikhailov
Olga L. Ivanova
ГБС(К)ОУ для обучающихся, воспитанников с ОВЗ специальная (коррекционная) общеобразовательная школа (V вида) №3 Красногвардейского района Санкт-Петербурга , Санкт-Петербург г
«Роль трудового обучения в выборе профессии и самоопределении обучающихся специальной (коррекционной) школы VIII вида»
Статья освещает вопросы формирования общетрудовых компетенций у обучающихся с особыми возможностями здоровья, создания предпосылок для развития у них элементарных трудовых навыков. Показано, что систематическая и целенаправленная коррекционно-воспитательная работа способствует определению пути профессионального роста личности с интеллектуальным недоразвитием, повышает возможности социализации и адаптации обучающихся.
ГКОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Филатовская С(К)ШИ для детей с ОВЗ» , Свердловская обл
«Коррекционно-развивающая среда»
В статье рассматриваются вопросы социализации детей с ограниченными возможностями здоровья посредством создания коррекционно-развивающей среды. Раскрывается понятие коррекционно-развивающей среды, описываются принципы ее создания. По мнению автора, коррекционно-развивающая среда является одним из инструментов эффективной социализации воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.
Выявление и развитие одаренности у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
FGKVOU VO "Mikhailovskaia voennaia artilleriiskaia akademiia" , Санкт-Петербург г
Iurii K. Palanduzian , candidate of physical and mathematical sciences
Herzen State Pedagogical University of Russia , Санкт-Петербург г
«Методический подход учителя как дидактическое средство в развитии «технологической одаренности» детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
Психология
ОГБОУ СПО УСК отделение НПО , Ульяновская обл
«Социальное воспитание студентов отделения профессионального образования – выпускников детских домов и школ-интернатов»
В статье рассматриваются проблемы социализации и социальной адаптации в обществе выпускников детских домов и школ-интернатов. Раскрываются особенности социального воспитания учащихся с особыми образовательными потребностями. Описывается координационная деятельность педагогов и психологов по подготовке выпускников к жизни за стенами детских домов и школ-интернатов.
Saida S. Kagazezheva
FSBEI of HPE "Adygeya State University" , Адыгея Респ
«Исследование уровня сплоченности студенческой группы»
В статье исследуется уровень сплоченности студенческой группы, которая влияет на социализацию и адаптацию студентов. Формирование благоприятного психологического климата в студенческом коллективе с целью сохранения высокой степени сплоченности. А так же факторы, влияющие на формирование эмоционального климата, правильный учет которых может значительно помочь в профилактике возникновении конфликтности в коллективе и предотвратить формирование неблагоприятного психологического климата.
Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)
FSBEI of HE "Russian State Social University" , Москва г
«Профессиональная социализация студентов в гуманитарном ВУЗе социальной направленности»
Психологические аспекты педагогической деятельности
Верхнеуфалейский филиал ГБПОУ «Каслинский промышленно-гуманитарный техникум» , Челябинская обл
«Психолого-педагогические условия успешной адаптации в ДОУ»
В статье рассматриваются вопросы социальной адаптации ребенка в дошкольном учреждении. Выделяются особенности социальной адаптации детей к новой обстановке, отмечается необходимость морально-психологической подготовки детей ещё до поступления ребенка в дошкольное учреждение. Автор статьи предлагает направления совместной деятельности воспитателей и родителей по оптимизации процесса адаптации детей дошкольного возраста.
Семейная педагогика
Aleksandr I. Kirillov
FSBEI of HE "Cherepovets State University" , Вологодская обл
«Особенности педагогической деятельности по организации досуга детей дошкольного возраста в семейной среде»
В статье раскрывается педагогический аспект организации семейного досуга, возникающий в условиях нарастания кризисного состояния семьи как социального института. Определяется сущность и выделяются педагогические условия организации досуга в семье с ребенком дошкольного возраста. Были выявлены условия организации досуга детей дошкольного возраста в семейной среде.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Yaroslavl Higher Military School of Air Defense of the Ministry of Defence of the Russain Federation , Ярославская обл
Svetlana N. Avdeeva
Natalia G. Arshinova
FSBEI of HE "P.G. Demidov Yaroslavl State University" , Ярославская обл
«Влияние спорта на становление личности»
В статье рассматриваются вопросы влияния спортивной деятельности на формирование личности. Описываются ценности физической культуры и спорта, определяются направленности социальных значений спорта. Предлагается классификация стадий социализации человека, занимающегося спортивной деятельностью и дается характеристика каждой стадии.
Педагогика
Tatiana B. Lisitsyna , candidate of pedagogic sciences, associate professor
FSBEI of HE "Gzhel State University" , Московская обл
«Среда и социальное развитие личности»
В статье затрагивается актуальная проблема социального развития личности, от которой зависит в большей степени личностное развитие школьника, сама воспитательная система школы. Социализация формирует личность, существенные черты которой определяются тем, какое место занимает человек в системе социальных отношений: дружеских, семейных, любовных, производственных, политических. Образовательная среда является важным социализирующим фактором в развитии личности учащихся.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МБДОУ Д/С «Малыш» , Тверская обл
«Инновационный подход к созданию предметно-развивающей среды в ДОУ через организацию научно-познавательного центра»
В статье раскрывается инновационный подход к созданию предметно-развивающей среды в ДОУ. Автор определяет цели и задачи научно-познавательного детского центра на примере проекта игротеки «Из детства в отрочество», выделяет отличия деятельности детского предметно-развивающего центра от деятельности обычного дошкольного учреждения. Автор делает акцент на важности создания подобных детских развивающих центров, поскольку данные центры способствуют оптимизации процесса обучения детей, взаимодействию и взаимопониманию взрослых и детей.
МАДОУ «Д/С №257» , Алтайский край
«Социализация детей раннего возраста в период адаптации»
МАДОУ «Д/С №257» , Алтайский край