List of publications on a keyword: «СОПР»
Психолого-педагогические аспекты образования
Nadezhda P. Grevtsova
Irina L. Tarutina
Svetlana V. Zemtsova
MADOU D/S KV 38 "Sovionok" , Саратовская обл
«Napravlenie deiatel'nosti pedagogicheskikh rabotnikov DOU v ramkakh individual'nogo soprovozhdeniia rebionka»
Педагогика
Andrei V. Isaev , candidate of engineering sciences
Volgograd State Social Pedagogical University , Волгоградская обл
Liudmila A. Isaeva
FSFEI of HE “Volgograd State Technical University” , Волгоградская обл
«Innovatsionnye modeli proforientatsionnoi raboty s abiturientami v usloviiakh realizatsii natsional'nogo proekta "Obrazovanie»
Психологические аспекты педагогической деятельности
Svetlana V. Maricheva
Natalia N. Ratnikova
GKOU "Kirovskaia shkola-internat" , Калужская обл
«Organizatsiia psikhologicheskogo soprovozhdeniia detsko-roditel'skikh otnoshenii v Kirovskoi shkole-internate»
Педагогика
MBOU "Zarubinskaia OSh" , Нижегородская обл
«Organizatsiia uchenicheskoi issledovatel'skoi deiatel'nosti v usloviiakh etno-ekologicheskoi ekspeditsii kak element pedagogicheskogo soprovozhdeniia odarennykh detei»
В статье представлен многолетний опыт организации исследовательской деятельности школьников в условиях муниципальной этно-экологической экспедиции. Учебные экскурсии и самостоятельная исследовательская деятельность учащихся рассматриваются автором как необходимый элемент в структуре педагогического сопровождения одаренных детей.
Технические науки
Nasimjon A. Abdumannopov , student
Ne’matjon N. Yoqubjonov , student
Kakhramonjon A. Giyosov , student
Namangan Engineering and Construction Institute , Uzbekistan
«Optimization of Parameters of Slave Rotor of a Non-Driving Rotary Agitator»
Психология
FSBEI of HPE “Chuvash State Pedagogical University named after I.Yа. Yakovlev” , Чувашская Республика - Чувашия
«Aktual'nye problemy psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia lichnosti u detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
Статья посвящена актуальным проблемам психолого-педагогического сопровождения личности. Был проведен теоретический анализ понятия психолого-педагогического сопровождения. Названы его цель и задачи, выявлены принципы и основные функции психолого-педагогического сопровождения личности ребенка в образовательном процессе. Также были обозначены проблемы психолого-педагогического сопровождения личности в специальных условиях внедрения федеральных государственных образовательных стандартов.
Экономика
Ministerstvo prirodnykh resursov i ekologii Resubliki Kareliia ,
«SOME FOREST RESOURCE ASSESSMENTS OF THE REPUBLIC OF KARELIA»
Коррекционная педагогика, дефектология
Tatiana A. Drovnikova
Liliia V. Levykina , воспитатель
Svetlana P. Salikova
Elena N. Proskurina
MADOU D/S 47 "Lesovichok" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie komp'iuternykh tekhnologii v sisteme kompleksnogo psikhologo-mediko-pedagogicheskogo soprovozhdeniia detei doshkol'nogo vozrasta s narusheniem zreniia»
FSBEI of HE "Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V.P. Astafyev" , Красноярский край
«Aktual'noe sostoianie sistemy podderzhki sotsializatsii detei s RAS v Rossii»
Статья посвящена обзору успешного опыта российских организаций по созданию условий для продуктивной социализации детей с РАС. Внимание акцентируется на противоречии между отсутствием в России системы социальной адаптации и реабилитации лиц с аутизмом и наличием солидного опыта автономной деятельности организаций разного профиля по решению проблемы инклюзии детей с РАС и их семей в современное социальное пространство.
MADOU "D/S 396" , Пермский край
Ol'ga R. Voroshnina
FSBEI of HPE "Perm State Humanitarian Pedagogical University" , Пермский край
«Model' psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia detei starshego doshkol'nogo vozrasta s ZPR v usloviiakh gruppy kombinirovannoi (inkliuzivnoi) napravlennosti»
This article discusses the problems of insufficient practical elaboration of the model of psychological and pedagogical support of children with impaired mental function in an inclusive group. The necessity of developing a model of psychological and pedagogical support and its use in the preparation of an adapted educational program for an older preschool child with impaired mental function in an inclusive group has been identified and justified.
KOU "Adaptivnaia shkola 12" , Омская обл
Natalia N. Shereshik , candidate of psychological sciences
Omsk State Pedagogical University , Омская обл
«Основное содержание работы клубов психолого-педагогического сопровождения родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья»
This article substantiates the idea of creating psychological clubs for parents raising children with disabilities who need psychological and pedagogical assistance. Considerable attention is paid to increasing parental competence in the matters of upbringing, development, and social adaptation of “special” children, through psychological and pedagogical education; attracting parents to cooperation, in terms of common approaches to raising and educating the child.
Теория и методика общего образования
MAOU "Litsei 28 im. N.A. Riabova" , Тамбовская обл
«Model' pedagogicheskikh uslovii snizheniia trevozhnosti u deviatiklassnikov v protsesse podgotovki k OGE»
Среди наиболее актуальных проблем современной школы является чувство тревожности у подростков, связанное с их становлением в сложных условиях кризиса во всех сферах жизни. Форма проведения основных государственных экзаменов вызывает чувство тревожности, вызванное неуверенностью в успешности результатов, боязнью несоответствия ожидаемым результатам. В статье представлена модель, функционирование которой определяется педагогическими условиями, способными снизить тревожность у девятиклассников в процессе подготовки к ОГЭ.
Коррекционная педагогика
Natalia I. Kabakova
Olga N. Soloveva
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Sotsial'no-pedagogicheskoe soprovozhdenie detei s OVZ v detskom sadu»
Дошкольная педагогика
MBDOU D/S 18 "Alenushka" , Ульяновская обл
«Metodicheskoe soprovozhdenie deiatel'nosti vospitatelia v oblasti etnokul'turnogo vospitaniia detei doshkol'nogo vozrasta»
В статье подняты вопросы методического сопровождения деятельности воспитателя в области этнокультурного воспитания детей дошкольного возраста. Автором рассмотрены понятия «этнос», «этнокультура», «этнокультурное воспитание», выделены методы и предложены способы этнокультурного воспитания. Сделаны выводы о положительных результатах в случае целенаправленного, планомерного и систематического методического сопровождения.
Педагогика
Natalia P. Mozgaleva
MOU "SOSh 40" g. Magnitogorska , Челябинская обл
«Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie lichnostnogo rosta obuchaiushchikhsia»
Введение в образование инновационных технологий привело к потребности в помощи обучающимся, испытывающим трудности в обучении. В определенных ситуациях, школьнику необходима помощь не только педагогическая, но и психологическая. Таким помощником в общеобразовательном учреждении может стать тьютор, специалист, который поможет определиться в выборе профессии, принятии решений, выборе цели, а также сопровождение в трудных жизненных ситуациях. Статья рассказывает об опыте реализации программы «Форсайт-технология как инструмент психолого-педагогического сопровождения личностного роста участников образовательных отношений», реализуемой в рамках деятельности инновационной площадки МОУ «СОШ №40» по направлению «Психологические аспекты обеспечения достижения планируемых результатов реализации основных образовательных программ».
Психология
MBDOU "D/S 163" , Чувашская Республика - Чувашия
«Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie detei 6-8 let s raznym urovnem razvitiia sotsial'nogo intellekta»
Психологами отмечено, что люди с высоким эмоциональным интеллектом, уверены в себе и более успешны в преодолении жизненных проблем. Автором подчеркнута необходимость разработки адаптированной программы или подбора инструментария для работы с родителями и детьми, чтобы сформировать социальный интеллект с учетом разных целевых групп детей дошкольного возраста, который является залогом успешного школьного обучения.
Педагогика
SBEI of the Tyva Republic "Secondary school № 10 for children with disabilities" , Тыва Респ
Elena A. Kalyagina , candidate of psychological sciences , head of chair
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
«Psychological and pedagogical support of families raising children with disabilities»
The article describes the main difficulties of child-parent relations in families where children with disabilities are raised, the content of psychological and pedagogical support of families raising children with disabilities is revealed. The purpose and main tasks of psychological and pedagogical support of families with children with disabilities are formulated. Stages of psychological and pedagogical support of the family raising children with disabilities, and also the main directions of work with a family within the Centers of early help and support are designated.
History
FSBEI of HE "Plekhanov Russian University of Economics" , Москва г
«Concept of terrorist war in russia during after-reform period»
The work carried out a historiographic reconstruction of the conceptual justification of the terrorist war in Russia of the post-reform period. The concept of a terrorist war is seen as an alternative to the concept of the Russian liberation movement. On the basis of historical evidence of the «Russian Right», objective preconditions for the formation of the concept of a terrorist war are analyzed. It is shown that the Black-Hundred literature contained the basic definitions of revolutionary terror as a total war aimed at the destruction of the Russian national state. The psychodiagnostic characteristics of terrorists by Russian psychiatrists are given. The historiographic works of modern authors of the patriotic direction are reviewed, in which the concept of a terrorist war developed in black-hundred journalism has been rethought and supplemented. The author analyzed the statistical data and historical evidence of contemporaries about the leading role of revolutionary Jewry in a terrorist war. The reveals the issue of the formation of active participants and leaders of terrorist organizations from the the Jewish Pale, as well as the problem of sponsorship and ideological support of anti-Russian terror by the special services of Western countries. The author raised a topic concerning the ways and methods of resistance of the Russian people to revolutionary gangs. Given the main characteristics of the concept of a terrorist war as an anti-Russian, anti-state, criminal activity. As a result, the author comes to the conclusion that the concept of the Russian liberation movement is palliative, ideologically one-sided, Russophobic and does not reflect the objective processes of anti-Russian terror. Conversely, the concept of a terrorist war allows researchers to uncover historically accurate facts and approach an objective study of the causes and specifics of the phenomenology of terrorism in Russia.
Psychology
FSBEI of HE "Moscow State University of Psychology and Education" , Москва г
«The project of comprehensive rehabilitation services to persons dependent on narcotic drugs, psychotropic substances and alcohol»
Issues related to the prevention of chemical dependence are presented in the article. This article provides the results of the development of the project on the organization of comprehensive rehabilitation services for chemically dependent people, which is based on a comprehensive program of medical, psycho-social assistance to people dependent on drugs, psychotropic substances and alcohol. The basic blocks of the program, including tasks and forms of work for each of the blocks are described.
Педагогика
Elena A. Kalashnikova
Alevtina N. Penkova
Tatiana N. Diuzheva
MOU "D/S 2" , Волгоградская обл
«Rol' muzykal'nogo soprovozhdenii pri provedenii utrennei gimnastike v kontseptsii FGOS DO»
FGBOU VO "Dagestanskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. R. Gamzatova" , Дагестан Респ
Zareta K. Magomadova
MBOU "Gudermesskaia SSh 7" , Чеченская Респ
«Pedagogicheskoe soprovozhdenie vospitaniia tolerantnosti u uchashchikhsia»
В статье рассматривается проблема воспитания толерантности учащихся общеобразовательных школ и педагогического сопровождения этого процесса; выделены основные задачи педагога в сопровождении процесса воспитания толерантности у учащихся. Авторы подчеркивают важности интеграции в системе педагогического сопровождения личностно-ориентированного и деятельностного подходов.
Теория и методика дошкольного образования
BOU "Cheboksarskaia NOSh dlia obuchaiushchikhsia s OVZ 1" , Чувашская Республика - Чувашия
Elvira S. Korotkova
MBDOU "D/S 141 "Pilesh" , Чувашская Республика - Чувашия
«Pedagogicheskoe soprovozhdenie detei s OVZ v usloviiakh doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii»
Дошкольная педагогика
Nadezhda N. Chaplygina , master of pedagogic sciences
MBDOU "D/S 48" , Белгородская обл
«Metodicheskoe soprovozhdenie professional'noi deiatel'nosti vospitatelia v usloviiakh doshkol'nogo obrazovatel'nogo uchrezhdeniia»
Технические науки
Andrei M. Krupko , candidate of engineering sciences
FSBEI of HE "Petrozavodsk State University" , Карелия Респ
«SOME ASPECTS OF IMPROVING THE TRANSPORT OF TIME FREIGHT TERRITORIALLY DISTRIBUTED SUPPLIERS AND CONSUMERS OF RAW MATERIALS IN THE FOREST AND AGRO-INDUSTRIAL COMPLEX»
Общая педагогика
GKU SO KK "Eiskii SRTsN " , Краснодарский край
«Инклюзивная образовательная среда как условие развития и социальной адаптации детей с особыми образовательными потребностями»
В данной статье отражён положительный опыт деятельности социально- реабилитационного центра по развитию и адаптации детей со сложными дефектами развития. Существующие проблемы изложены последовательно. Акцентированное внимание уделяется понятиям «инклюзивное образование» «социальные пробы», как вариантам адаптации воспитанников с ограниченными возможностями здоровья. Материал статьи даст возможность педагогам осмыслить проблемы организации инклюзивного образования и возможные пути их решения, а также нацелен на педагогических работников социально-реабилитационных центров, педагогов общего и дополнительного образования, студентов педагогических учебных заведений .