List of publications on a keyword: «педагоги»
Управление дошкольным учреждением в условиях модернизации образования
MBDOU D/S KV 75 , Иркутская обл
«Pedagogicheskie usloviia razvitiia liuboznatel'nosti u detei mladshego doshkol'nogo vozrasta»
В статье отмечено, что ребенок рождается исследователем. Неутолимая жажда новых впечатлений, любопытство, постоянное стремление наблюдать и экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире, традиционно рассматриваются как важнейшие черты детского поведения. Удовлетворяя свою любознательность в процессе активной познавательно-исследовательской деятельности, которая в естественной форме проявляется в виде детского экспериментирования, ребенок, с одной стороны, расширяет представления о мире, с другой – начинает овладевать основополагающими культурными формами упорядочения опыта: пространственными и временными отношениями, позволяющими связать отдельные представления в целостную картину мира.
Pedagogical Institute FSAEI of HE “Belgorod State National Research University” , Белгородская обл
«Problemy upravleniia deiatel'nost'iu pedagogicheskogo kollektiva doshkol'nogo uchrezhdeniia po formirovaniiu individual'nogo stilia zdorovogo povedeniia u detei v kontekste lichnostno-orientirovannoi paradigmy obrazovaniia»
В статье рассматривается проблема формирования индивидуального стиля здорового поведения у детей дошкольного возраста, решение которой, по мнению автора, заключается в разработке методов управления деятельностью педагогического коллектива в контексте парадигмы личностно ориентированного образования.
Информационно-методическое сопровождение образовательного процесса ДОУ
MBDOU "D/S 1" , Белгородская обл
«Pedagogicheskie usloviia razvitiia geometricheskikh predstavlenii u detei starshego doshkol'nogo vozrasta gruppy pedagogicheskogo riska»
В статье представлена проблема формирования и развития у детей до-школьного возраста геометрических представлений, имеющее огромное значение для сенсорного и умственного развития детей. Решение проблемного вопроса, по мнению автора, обусловлено интеграцией различных видов деятельности (математической, речевой, конструктивной, двигательной, игровой, изобразительной).
МБДОУ «Д/С №13» , Татарстан Респ
«Современные тенденции экологического воспитания детей»
Статья посвящена проблеме необходимости воспитывать в ребенке понимание значимости природы для человека и бережное отношение к ресурсам, которыми дает нам насладится матушка-природа. Необходимости формирования гуманного, бережного отношения к природе и природным ресурсам первостепенная задача экологического воспитания детей дошкольного возраста. Автор считает, что за счет современных тенденций важно сформировать у ребенка активную позицию «защитника и друга» мира природы, поскольку это является основой воспитания экологического воспитания дошкольников.
Коррекционно-воспитательная работа
MБДОУ Д/С «Радуга» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Modern technologies of teaching preschool children with disabilities»
PEI of HE "Kazan Innovative University named after V.G. Timiryasov" , Татарстан Респ
«Психолого-педагогическое консультирование подростков, имеющих низкую самооценку»
TsUD "Solnechnye luchiki" , Челябинская обл
«Preduprezhdenie zaderzhki rechevogo razvitiia detei rannego vozrasta v usloviiakh detskogo sada domashnego tipa»
В статье представлены первичные результаты проводимой автором в настоящее время коррекционно-развивающей работы по предупреждению задержки речевого развития у детей раннего возраста в условиях детского сада домашнего типа. В работе представлены итоги проведенной диагностики состояния речи и околоречевых физиологических и психологических процессов, а также факторов риска. В процессе диагностики использовались как готовые методики, так и разрабатывались оригинальные методики. Для каждого ребенка был определен план коррекционно-развивающих занятий на основании результатов логопедического обследования. Статья адресована логопедам и воспитателям, работающим в частных детских садах домашнего типа.
Anastasiia O. Chueva
MBDOU D/S KV 60 g. Belgoroda , Белгородская обл
«Использование технологии синквейн в коррекционно-педагогической работе с детей с ТНР»
Организация инновационного воспитательно-образовательного процесса
ФГБОУ ВО «Костромской государственный университет» , Костромская обл
«Психолого-педагогические условия формирования основ здорового образа жизни у дошкольников»
В статье характеризуется понятие «здоровый образ жизни», подчеркивается актуальность формирования основ здорового образа жизни у дошкольников; приводятся результаты исследования по формированию основ здорового образа жизни у дошкольников; перечисляются психолого-педагогические условия его формирования: организация взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи по вопросам формирования здорового образа жизни, в основе которого лежит единство воспитательных воздействий; создание развивающей предметно-пространственной среды, способствующей формированию здорового образа жизни у детей; включение дошкольников в различные виды деятельности, способствующих приобретению знаний об основах и составляющих здорового образа жизни, формированию умений и навыков ведения здорового образа жизни; осуществление диагностики и мониторинга сформированности основ здорового образа жизни.
MAPEI "Kindergarden №395" , Пермский край
«Individual'no - differentsirovannyi podkhod v pedagogicheskom protsesse DOU»
MBDOU "D/S 59" , Пермский край
«Mini-muzei v detskom sadu kak sredstvo partniorskogo vzaimodeistviia s sem'iami vospitannikov»
Общение педагогов с родителями воспитанников ДОО всегда было и остается актуальным вопросом, одной из сторон которого является поиск рациональных путей взаимодействия. В рамках музейной педагогики на современном уровне решается одна из самых главных задач педагогического коллектива: создание необходимых условий для развития ответственных и взаимозависимых отношений с семьями воспитанников, обеспечивающих целостное развитие в личности дошкольника.
МДОАУ «Д/С №126» , Оренбургская обл
«Адаптация детей раннего возраста к дошкольной образовательной организации как педагогический феномен»
Социальная политика нашего государства, отраженная в национальном проекте «Образование» (федеральный проект «Поддержка семей, имеющих детей»), в аспекте поддержки семей с детьми способствует росту количества детей раннего возраста, испытывающих потребность в дошкольном образовании. Федеральный закон №273 «Об образовании в Российской Федерации» и федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования допускают получение ребенком дошкольного образования с двух месяцев. При этом реализация образовательного процесса в группах детей раннего возраста (яслях), кроме собственно предоставления помещений и создания материально-технических условий, встречает ряд проблем, связанных с педагогическим сопровождением процесса адаптации детей к условиям детского сада.
FSEI of HE "Orenburg State Pedagogical University" , Оренбургская обл
Irina A. Mozgova
МБДОУ «Д/С КВ №12» , Оренбургская обл
«Педагогические условия реализации возможностей информационно-образовательной среды в образовательном процессе детского сада»
Отечественные и зарубежные исследования и практика использования средств информационной образовательной среды в основном коснулись школьной ступени образования. Однако ряд исследователей (Ю.М. Горвиц, Т.Ф. Габай, Е.В. Зворыгина, Б.Ф. Ломов, С.Л. Новоселова, И.Ю. Пашилите и др.) отмечают, что использование средств информационной образовательной среды в современном дошкольном образовании является одним из важнейших факторов повышения эффективности процесса обучения. В статье раскрываются основные педагогические условия построения образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении с помощью средств информационной образовательной среды.
Работа с родителями
MDOU "D/S 1 "Schastlivchik" , Тверская обл
«Vzaimodeistvie DOU s sem'ei»
Автором статьи семья рассматривается как особого рода коллектив, играющий в воспитании основную, долговременную и важную роль. Семья может выступать в качестве как положительного, так и отрицательного фактора воспитания. Поэтому одной из основных задач, стоящих перед детским садом, автор выделяет взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка.
GBDOU D/S 87 OV Frunzenskogo raiona , Санкт-Петербург г
«Stili semeinogo vospitaniia i roditel'skie ustanovki»
Natalia I. Rekunova
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 82 "Bogatyr'" , Самарская обл
«Rabota s roditeliami v usloviiakh realizatsii Federal'nogo gosudarstvennogo obrazovatel'nogo standarta doshkol'nogo obrazovaniia»
В статье представлен материал по взаимодействию дошкольной образовательной организации с родителями в современных условиях. Раскрыты задачи работы с родителями, формы взаимного сотрудничества с учетом содержательных задач по каждой образовательной области, представлены поэтапный алгоритм организации и принципы взаимодействия педагога с семьей.
Здоровьесберегающая инфраструктура образовательных учреждений всех типов
Elena A. Filippova
FSBEI of HE "Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V.P. Astafyev" , Красноярский край
«Preduprezhdenie i preodolenie deviantnogo povedeniia detei i podrostkov v obrazovatel'nykh uchrezhdeniiakh»
Организация здоровьесберегающего образовательного процесса
Marina S. Gaponenko
Svetlana S. Tozyiakova
MBDOU 2 "D/S OV" , Кемеровская обл
«Педагогическая помощь семье при формировании основ здоровьесберегающей компетенции у детей дошкольного возраста»
В статье рассматриваются вопросы педагогической помощи семье при формировании здоровьесберегающих компетенций у дошкольников. Автор отмечает, что внедрение здоровьесберегающих технологий способствует воспитанию интереса ребенка к процессу обучения, снижению заболеваемости; повышает познавательную активность и уровень физической подготовленности; формирует осознанную потребность ведения здорового образа жизни. Система здоровьесбережения в ДОУ включает в себя две составляющие. Это здоровьесберегающая и здоровьеформирующая деятельность. Автором предлагается внедрение оздоровительных технологий в образовательный процесс через активные формы профилактической работы, тем самым способствуя валеологическому образованию родителей и воспитанников.
Akademiia arkhitektury i iskusstv FGAOU VO "Iuzhnyi federal'nyi universitet" , Ростовская обл
Marina A. Starlychanova
FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
«Kontseptsiia formirovaniia zdorovogo obraza zhizni studenta»
МБДОУ «Д/С КВ №54» , Белгородская обл
«Развитие пространственного ориентирования и развития зрительного восприятия у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения в процессе игровой деятельности на прогулке»
MBUDO "Tsentr detskogo tvorchestva "Azino" , Татарстан Респ
«Znachenie zdorov'esberegaiushchikh tekhnologii v obrazovatel'nom protsesse»
Viktoriia I. Giunter
FSBEI HE "Bashkir State Medical University" of the Ministry of Healthcare of the Russian Federation , Башкортостан Респ
«Organizatsiia fizkul'turno-ozdorovitel'noi raboty v vysshem uchebnom zavedenii»
MBOU SOSh 4 , Ямало-Ненецкий АО
«Ispol'zovanie sovremennykh pedagogicheskikh tekhnologii v obrazovatel'nom protsesse»
Исследователь отмечает, что сформировать у молодежи патриотизма и гражданственности, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе, воспитание культуры здорового образа жизни и овладение спортивным мастерством можно через программы дополнительного образования детей физкультурно-спортивной и патриотической направленности. В работе представлена авторская программа «Обдорские Витязи».
Vasilisa V. Tertychnaia , candidate of psychological sciences
Al'met'evskii filial ChOU VO "Kazanskii innovatsionnyi universitet im. V.G. Timiriasova (IEUP)" , Татарстан Респ
«Психолого-педагогические условия формирования эмоционального благополучия личности дошкольников»
Alfiia A. Akchulpanova , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Bashkir State Pedagogical University named after M. Akmulla" , Башкортостан Респ